PNG  IHDRQgAMA a cHRMz&u0`:pQ<bKGDgmIDATxwUﹻ& ^CX(J I@ "% (** BX +*i"]j(IH{~R)[~>h{}gy)I$Ij .I$I$ʊy@}x.: $I$Ii}VZPC)I$IF ^0ʐJ$I$Q^}{"r=OzI$gRZeC.IOvH eKX $IMpxsk.쒷/&r[޳<v| .I~)@$updYRa$I |M.e JaֶpSYR6j>h%IRز if&uJ)M$I vLi=H;7UJ,],X$I1AҒJ$ XY XzI@GNҥRT)E@;]K*Mw;#5_wOn~\ DC&$(A5 RRFkvIR}l!RytRl;~^ǷJj اy뷦BZJr&ӥ8Pjw~vnv X^(I;4R=P[3]J,]ȏ~:3?[ a&e)`e*P[4]T=Cq6R[ ~ޤrXR Հg(t_HZ-Hg M$ãmL5R uk*`%C-E6/%[t X.{8P9Z.vkXŐKjgKZHg(aK9ڦmKjѺm_ \#$5,)-  61eJ,5m| r'= &ڡd%-]J on Xm|{ RҞe $eڧY XYrԮ-a7RK6h>n$5AVڴi*ֆK)mѦtmr1p| q:흺,)Oi*ֺK)ܬ֦K-5r3>0ԔHjJئEZj,%re~/z%jVMڸmrt)3]J,T K֦OvԒgii*bKiNO~%PW0=dii2tJ9Jݕ{7"I P9JKTbu,%r"6RKU}Ij2HKZXJ,妝 XYrP ެ24c%i^IK|.H,%rb:XRl1X4Pe/`x&P8Pj28Mzsx2r\zRPz4J}yP[g=L) .Q[6RjWgp FIH*-`IMRaK9TXcq*I y[jE>cw%gLRԕiFCj-ďa`#e~I j,%r,)?[gp FI˨mnWX#>mʔ XA DZf9,nKҲzIZXJ,L#kiPz4JZF,I,`61%2s $,VOϚ2/UFJfy7K> X+6 STXIeJILzMfKm LRaK9%|4p9LwJI!`NsiazĔ)%- XMq>pk$-$Q2x#N ؎-QR}ᶦHZډ)J,l#i@yn3LN`;nڔ XuX5pF)m|^0(>BHF9(cզEerJI rg7 4I@z0\JIi䵙RR0s;$s6eJ,`n 䂦0a)S)A 1eJ,堌#635RIgpNHuTH_SԕqVe ` &S)>p;S$魁eKIuX`I4춒o}`m$1":PI<[v9^\pTJjriRŭ P{#{R2,`)e-`mgj~1ϣLKam7&U\j/3mJ,`F;M'䱀 .KR#)yhTq;pcK9(q!w?uRR,n.yw*UXj#\]ɱ(qv2=RqfB#iJmmL<]Y͙#$5 uTU7ӦXR+q,`I}qL'`6Kͷ6r,]0S$- [RKR3oiRE|nӦXR.(i:LDLTJjY%o:)6rxzҒqTJjh㞦I.$YR.ʼnGZ\ֿf:%55 I˼!6dKxm4E"mG_ s? .e*?LRfK9%q#uh$)i3ULRfK9yxm܌bj84$i1U^@Wbm4uJ,ҪA>_Ij?1v32[gLRD96oTaR׿N7%L2 NT,`)7&ƝL*꽙yp_$M2#AS,`)7$rkTA29_Iye"|/0t)$n XT2`YJ;6Jx".e<`$) PI$5V4]29SRI>~=@j]lp2`K9Jaai^" Ԋ29ORI%:XV5]JmN9]H;1UC39NI%Xe78t)a;Oi Ҙ>Xt"~G>_mn:%|~ޅ_+]$o)@ǀ{hgN;IK6G&rp)T2i୦KJuv*T=TOSV>(~D>dm,I*Ɛ:R#ۙNI%D>G.n$o;+#RR!.eU˽TRI28t)1LWϚ>IJa3oFbu&:tJ*(F7y0ZR ^p'Ii L24x| XRI%ۄ>S1]Jy[zL$adB7.eh4%%누>WETf+3IR:I3Xה)3אOۦSRO'ٺ)S}"qOr[B7ϙ.edG)^ETR"RtRݜh0}LFVӦDB^k_JDj\=LS(Iv─aTeZ%eUAM-0;~˃@i|l @S4y72>sX-vA}ϛBI!ݎߨWl*)3{'Y|iSlEڻ(5KtSI$Uv02,~ԩ~x;P4ցCrO%tyn425:KMlD ^4JRxSهF_}شJTS6uj+ﷸk$eZO%G*^V2u3EMj3k%)okI]dT)URKDS 7~m@TJR~荪fT"֛L \sM -0T KfJz+nإKr L&j()[E&I ߴ>e FW_kJR|!O:5/2跌3T-'|zX ryp0JS ~^F>-2< `*%ZFP)bSn"L :)+pʷf(pO3TMW$~>@~ū:TAIsV1}S2<%ޟM?@iT ,Eūoz%i~g|`wS(]oȤ8)$ ntu`өe`6yPl IzMI{ʣzʨ )IZ2= ld:5+請M$-ї;U>_gsY$ÁN5WzWfIZ)-yuXIfp~S*IZdt;t>KūKR|$#LcԀ+2\;kJ`]YǔM1B)UbG"IRߊ<xܾӔJ0Z='Y嵤 Leveg)$znV-º^3Ւof#0Tfk^Zs[*I꯳3{)ˬW4Ւ4 OdpbZRS|*I 55#"&-IvT&/윚Ye:i$ 9{LkuRe[I~_\ؠ%>GL$iY8 9ܕ"S`kS.IlC;Ҏ4x&>u_0JLr<J2(^$5L s=MgV ~,Iju> 7r2)^=G$1:3G< `J3~&IR% 6Tx/rIj3O< ʔ&#f_yXJiގNSz; Tx(i8%#4 ~AS+IjerIUrIj362v885+IjAhK__5X%nV%Iͳ-y|7XV2v4fzo_68"S/I-qbf; LkF)KSM$ Ms>K WNV}^`-큧32ŒVؙGdu,^^m%6~Nn&͓3ŒVZMsRpfEW%IwdǀLm[7W&bIRL@Q|)* i ImsIMmKmyV`i$G+R 0tV'!V)֏28vU7͒vHꦼtxꗞT ;S}7Mf+fIRHNZUkUx5SAJㄌ9MqμAIRi|j5)o*^'<$TwI1hEU^c_j?Е$%d`z cyf,XO IJnTgA UXRD }{H}^S,P5V2\Xx`pZ|Yk:$e ~ @nWL.j+ϝYb퇪bZ BVu)u/IJ_ 1[p.p60bC >|X91P:N\!5qUB}5a5ja `ubcVxYt1N0Zzl4]7­gKj]?4ϻ *[bg$)+À*x쳀ogO$~,5 زUS9 lq3+5mgw@np1sso Ӻ=|N6 /g(Wv7U;zωM=wk,0uTg_`_P`uz?2yI!b`kĸSo+Qx%!\οe|އԁKS-s6pu_(ֿ$i++T8=eY; צP+phxWQv*|p1. ά. XRkIQYP,drZ | B%wP|S5`~́@i޾ E;Չaw{o'Q?%iL{u D?N1BD!owPHReFZ* k_-~{E9b-~P`fE{AܶBJAFO wx6Rox5 K5=WwehS8 (JClJ~ p+Fi;ŗo+:bD#g(C"wA^ r.F8L;dzdIHUX݆ϞXg )IFqem%I4dj&ppT{'{HOx( Rk6^C٫O.)3:s(۳(Z?~ٻ89zmT"PLtw䥈5&b<8GZ-Y&K?e8,`I6e(֍xb83 `rzXj)F=l($Ij 2*(F?h(/9ik:I`m#p3MgLaKjc/U#n5S# m(^)=y=đx8ŬI[U]~SцA4p$-F i(R,7Cx;X=cI>{Km\ o(Tv2vx2qiiDJN,Ҏ!1f 5quBj1!8 rDFd(!WQl,gSkL1Bxg''՞^ǘ;pQ P(c_ IRujg(Wz bs#P­rz> k c&nB=q+ؔXn#r5)co*Ũ+G?7< |PQӣ'G`uOd>%Mctz# Ԫڞ&7CaQ~N'-P.W`Oedp03C!IZcIAMPUۀ5J<\u~+{9(FbbyAeBhOSܳ1 bÈT#ŠyDžs,`5}DC-`̞%r&ڙa87QWWp6e7 Rϫ/oY ꇅ Nܶըtc!LA T7V4Jsū I-0Pxz7QNF_iZgúWkG83 0eWr9 X]㾮݁#Jˢ C}0=3ݱtBi]_ &{{[/o[~ \q鯜00٩|cD3=4B_b RYb$óBRsf&lLX#M*C_L܄:gx)WΘsGSbuL rF$9';\4Ɍq'n[%p.Q`u hNb`eCQyQ|l_C>Lb꟟3hSb #xNxSs^ 88|Mz)}:](vbۢamŖ࿥ 0)Q7@0=?^k(*J}3ibkFn HjB׻NO z x}7p 0tfDX.lwgȔhԾŲ }6g E |LkLZteu+=q\Iv0쮑)QٵpH8/2?Σo>Jvppho~f>%bMM}\//":PTc(v9v!gոQ )UfVG+! 35{=x\2+ki,y$~A1iC6#)vC5^>+gǵ@1Hy٪7u;p psϰu/S <aʸGu'tD1ԝI<pg|6j'p:tպhX{o(7v],*}6a_ wXRk,O]Lܳ~Vo45rp"N5k;m{rZbΦ${#)`(Ŵg,;j%6j.pyYT?}-kBDc3qA`NWQū20/^AZW%NQ MI.X#P#,^Ebc&?XR tAV|Y.1!؅⨉ccww>ivl(JT~ u`ٵDm q)+Ri x/x8cyFO!/*!/&,7<.N,YDŽ&ܑQF1Bz)FPʛ?5d 6`kQձ λc؎%582Y&nD_$Je4>a?! ͨ|ȎWZSsv8 j(I&yj Jb5m?HWp=g}G3#|I,5v珿] H~R3@B[☉9Ox~oMy=J;xUVoj bUsl_35t-(ՃɼRB7U!qc+x4H_Qo֮$[GO<4`&č\GOc[.[*Af%mG/ ňM/r W/Nw~B1U3J?P&Y )`ѓZ1p]^l“W#)lWZilUQu`-m|xĐ,_ƪ|9i:_{*(3Gѧ}UoD+>m_?VPۅ15&}2|/pIOʵ> GZ9cmíتmnz)yߐbD >e}:) r|@R5qVSA10C%E_'^8cR7O;6[eKePGϦX7jb}OTGO^jn*媓7nGMC t,k31Rb (vyܴʭ!iTh8~ZYZp(qsRL ?b}cŨʊGO^!rPJO15MJ[c&~Z`"ѓޔH1C&^|Ш|rʼ,AwĴ?b5)tLU)F| &g٣O]oqSUjy(x<Ϳ3 .FSkoYg2 \_#wj{u'rQ>o;%n|F*O_L"e9umDds?.fuuQbIWz |4\0 sb;OvxOSs; G%T4gFRurj(֍ڑb uԖKDu1MK{1^ q; C=6\8FR艇!%\YÔU| 88m)֓NcLve C6z;o&X x59:q61Z(T7>C?gcļxѐ Z oo-08jہ x,`' ҔOcRlf~`jj".Nv+sM_]Zk g( UOPyεx%pUh2(@il0ݽQXxppx-NS( WO+轾 nFߢ3M<;z)FBZjciu/QoF 7R¥ ZFLF~#ȣߨ^<쩡ݛкvџ))ME>ώx4m#!-m!L;vv#~Y[đKmx9.[,UFS CVkZ +ߟrY٧IZd/ioi$%͝ب_ֶX3ܫhNU ZZgk=]=bbJS[wjU()*I =ώ:}-蹞lUj:1}MWm=̛ _ ¾,8{__m{_PVK^n3esw5ӫh#$-q=A̟> ,^I}P^J$qY~Q[ Xq9{#&T.^GVj__RKpn,b=`żY@^՝;z{paVKkQXj/)y TIc&F;FBG7wg ZZDG!x r_tƢ!}i/V=M/#nB8 XxЫ ^@CR<{䤭YCN)eKOSƟa $&g[i3.C6xrOc8TI;o hH6P&L{@q6[ Gzp^71j(l`J}]e6X☉#͕ ׈$AB1Vjh㭦IRsqFBjwQ_7Xk>y"N=MB0 ,C #o6MRc0|$)ف"1!ixY<B9mx `,tA>)5ػQ?jQ?cn>YZe Tisvh# GMމȇp:ԴVuږ8ɼH]C.5C!UV;F`mbBk LTMvPʍϤj?ԯ/Qr1NB`9s"s TYsz &9S%U԰> {<ؿSMxB|H\3@!U| k']$U+> |HHMLޢ?V9iD!-@x TIî%6Z*9X@HMW#?nN ,oe6?tQwڱ.]-y':mW0#!J82qFjH -`ѓ&M0u Uγmxϵ^-_\])@0Rt.8/?ٰCY]x}=sD3ojަЫNuS%U}ԤwHH>ڗjܷ_3gN q7[q2la*ArǓԖ+p8/RGM ]jacd(JhWko6ڎbj]i5Bj3+3!\j1UZLsLTv8HHmup<>gKMJj0@H%,W΃7R) ">c, xixј^ aܖ>H[i.UIHc U1=yW\=S*GR~)AF=`&2h`DzT󑓶J+?W+}C%P:|0H܆}-<;OC[~o.$~i}~HQ TvXΈr=b}$vizL4:ȰT|4~*!oXQR6Lk+#t/g lԁߖ[Jڶ_N$k*". xsxX7jRVbAAʯKҎU3)zSNN _'s?f)6X!%ssAkʱ>qƷb hg %n ~p1REGMHH=BJiy[<5 ǁJҖgKR*倳e~HUy)Ag,K)`Vw6bRR:qL#\rclK/$sh*$ 6덤 KԖc 3Z9=Ɣ=o>X Ώ"1 )a`SJJ6k(<c e{%kϊP+SL'TcMJWRm ŏ"w)qc ef꒵i?b7b('"2r%~HUS1\<(`1Wx9=8HY9m:X18bgD1u ~|H;K-Uep,, C1 RV.MR5άh,tWO8WC$ XRVsQS]3GJ|12 [vM :k#~tH30Rf-HYݺ-`I9%lIDTm\ S{]9gOڒMNCV\G*2JRŨ;Rҏ^ڽ̱mq1Eu?To3I)y^#jJw^Ńj^vvlB_⋌P4x>0$c>K†Aļ9s_VjTt0l#m>E-,,x,-W)سo&96RE XR.6bXw+)GAEvL)͞K4$p=Ũi_ѱOjb HY/+@θH9޼]Nԥ%n{ &zjT? Ty) s^ULlb,PiTf^<À] 62R^V7)S!nllS6~͝V}-=%* ʻ>G DnK<y&>LPy7'r=Hj 9V`[c"*^8HpcO8bnU`4JȪAƋ#1_\ XϘHPRgik(~G~0DAA_2p|J묭a2\NCr]M_0 ^T%e#vD^%xy-n}-E\3aS%yN!r_{ )sAw ڼp1pEAk~v<:`'ӭ^5 ArXOI驻T (dk)_\ PuA*BY]yB"l\ey hH*tbK)3 IKZ򹞋XjN n *n>k]X_d!ryBH ]*R 0(#'7 %es9??ښFC,ՁQPjARJ\Ρw K#jahgw;2$l*) %Xq5!U᢯6Re] |0[__64ch&_}iL8KEgҎ7 M/\`|.p,~`a=BR?xܐrQ8K XR2M8f ?`sgWS%" Ԉ 7R%$ N}?QL1|-эټwIZ%pvL3Hk>,ImgW7{E xPHx73RA @RS CC !\ȟ5IXR^ZxHл$Q[ŝ40 (>+ _C >BRt<,TrT {O/H+˟Pl6 I B)/VC<6a2~(XwV4gnXR ϱ5ǀHٻ?tw똤Eyxp{#WK qG%5],(0ӈH HZ])ג=K1j&G(FbM@)%I` XRg ʔ KZG(vP,<`[ Kn^ SJRsAʠ5xՅF`0&RbV tx:EaUE/{fi2;.IAwW8/tTxAGOoN?G}l L(n`Zv?pB8K_gI+ܗ #i?ޙ.) p$utc ~DžfՈEo3l/)I-U?aԅ^jxArA ΧX}DmZ@QLےbTXGd.^|xKHR{|ΕW_h] IJ`[G9{).y) 0X YA1]qp?p_k+J*Y@HI>^?gt.06Rn ,` ?);p pSF9ZXLBJPWjgQ|&)7! HjQt<| ؅W5 x W HIzYoVMGP Hjn`+\(dNW)F+IrS[|/a`K|ͻ0Hj{R,Q=\ (F}\WR)AgSG`IsnAR=|8$}G(vC$)s FBJ?]_u XRvύ6z ŨG[36-T9HzpW̞ú Xg큽=7CufzI$)ki^qk-) 0H*N` QZkk]/tnnsI^Gu't=7$ Z;{8^jB% IItRQS7[ϭ3 $_OQJ`7!]W"W,)Iy W AJA;KWG`IY{8k$I$^%9.^(`N|LJ%@$I}ֽp=FB*xN=gI?Q{٥4B)mw $Igc~dZ@G9K X?7)aK%݅K$IZ-`IpC U6$I\0>!9k} Xa IIS0H$I H ?1R.Чj:4~Rw@p$IrA*u}WjWFPJ$I➓/6#! LӾ+ X36x8J |+L;v$Io4301R20M I$-E}@,pS^ޟR[/s¹'0H$IKyfŸfVOπFT*a$I>He~VY/3R/)>d$I>28`Cjw,n@FU*9ttf$I~<;=/4RD~@ X-ѕzἱI$: ԍR a@b X{+Qxuq$IЛzo /~3\8ڒ4BN7$IҀj V]n18H$IYFBj3̵̚ja pp $Is/3R Ӻ-Yj+L;.0ŔI$Av? #!5"aʄj}UKmɽH$IjCYs?h$IDl843.v}m7UiI=&=0Lg0$I4: embe` eQbm0u? $IT!Sƍ'-sv)s#C0:XB2a w I$zbww{."pPzO =Ɔ\[ o($Iaw]`E).Kvi:L*#gР7[$IyGPI=@R 4yR~̮´cg I$I/<tPͽ hDgo 94Z^k盇΄8I56^W$I^0̜N?4*H`237}g+hxoq)SJ@p|` $I%>-hO0eO>\ԣNߌZD6R=K ~n($I$y3D>o4b#px2$yڪtzW~a $I~?x'BwwpH$IZݑnC㧄Pc_9sO gwJ=l1:mKB>Ab<4Lp$Ib o1ZQ@85b̍ S'F,Fe,^I$IjEdù{l4 8Ys_s Z8.x m"+{~?q,Z D!I$ϻ'|XhB)=…']M>5 rgotԎ 獽PH$IjIPhh)n#cÔqA'ug5qwU&rF|1E%I$%]!'3AFD/;Ck_`9 v!ٴtPV;x`'*bQa w I$Ix5 FC3D_~A_#O݆DvV?<qw+I$I{=Z8".#RIYyjǪ=fDl9%M,a8$I$Ywi[7ݍFe$s1ՋBVA?`]#!oz4zjLJo8$I$%@3jAa4(o ;p,,dya=F9ً[LSPH$IJYЉ+3> 5"39aZ<ñh!{TpBGkj}Sp $IlvF.F$I z< '\K*qq.f<2Y!S"-\I$IYwčjF$ w9 \ߪB.1v!Ʊ?+r:^!I$BϹB H"B;L'G[ 4U#5>੐)|#o0aڱ$I>}k&1`U#V?YsV x>{t1[I~D&(I$I/{H0fw"q"y%4 IXyE~M3 8XψL}qE$I[> nD?~sf ]o΁ cT6"?'_Ἣ $I>~.f|'!N?⟩0G KkXZE]ޡ;/&?k OۘH$IRۀwXӨ<7@PnS04aӶp.:@\IWQJ6sS%I$e5ڑv`3:x';wq_vpgHyXZ 3gЂ7{{EuԹn±}$I$8t;b|591nءQ"P6O5i }iR̈́%Q̄p!I䮢]O{H$IRϻ9s֧ a=`- aB\X0"+5"C1Hb?߮3x3&gşggl_hZ^,`5?ߎvĸ%̀M!OZC2#0x LJ0 Gw$I$I}<{Eb+y;iI,`ܚF:5ܛA8-O-|8K7s|#Z8a&><a&/VtbtLʌI$I$I$I$I$I$IRjDD%tEXtdate:create2022-05-31T04:40:26+00:00!Î%tEXtdate:modify2022-05-31T04:40:26+00:00|{2IENDB`Mini Shell

HOME


Mini Shell 1.0
DIR:/proc/self/root/usr/share/vim/vim74/tutor/
Upload File :
Current File : //proc/self/root/usr/share/vim/vim74/tutor/tutor.cs
===============================================================================
=    V � t e j t e   v  t u t o r i a l u   V I M       -    Verze 1.5        =
===============================================================================

     Vim je velmi v�konn� editor, kter� m� p��li� mnoho p��kaz� na to, aby
     mohly b�t v�echny vysv�tlen� ve v�uce jako tato. Tato v�uka obsahuje
     dostate�n� mno�stv� p��kaz� na to, aby bylo mo�n� pou��vat Vim jako
     v�ce��elov� editor.

     P�ibli�n� �as pot�ebn� ke zvl�dnut� t�to v�uky je 25-30 minut, z�le��
     na tom, kolik �asu str�v�te p�ezku�ov�n�m.

     P��kazy v lekc�ch upravuj� text. Vytvo� kopii tohoto souboru pro
     procvi�ov�n� (p�i startu "vimtutor" je ji� toto kopie).

     Je d�le�it� pamatovat, �e tato v�uka je vytvo�ena pro v�uku pou��v�n�m.
     To znamen�, �e je pot�eba si p��kazy vyzkou�et pro jejich spr�vn�
     nau�en�. Pokud si jen �te� text, p��kazy zapomene�!

     Nyn� se p�esv�d�te, �e Shift-Lock NEN� stla�en� a n�kolikr�t stiskn�te
     kl�vesu  j   aby se kurzor posunul natolik, �e lekce 1.1 zapln� celou
     obrazovku.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lekce 1.1:  POHYB KURZORU


   ** Pro pohyb kurzoru pou��vej kl�vesy h,j,k,l jak je zn�zorn�no n�e. **
	     ^
	     k		   Funkce: Kl�vesa h je vlevo a vykon� pohyb vlevo.
       < h	 l >		   Kl�vesa l je vpravo a vykon� pohyb vpravo.
	     j			   Kl�vesa j vypad� na �ipku dolu.
	     v
  1. Pohybuj kurzorem po obrazovce dokud si na to nezvykne�.

  2. Dr� kl�vesu pro pohyb dolu (j), dokud se jej� funkce nezopakuje.
---> Te� v� jak se p�esunout na n�sleduj�c� lekci.

  3. Pou�it�m kl�vesy dolu p�ejdi na lekci 1.2.

Pozn�mka: Pokud si n�kdy nejsi jist n���m, co jsi napsal, stla� <ESC> pro
          p�echod do Norm�ln�ho m�du. Pot� p�epi� po�adovan� p��kaz.

Pozn�mka: Kurzorov� kl�vesy tak� funguj�, av�ak pou��v�n� hjkl je rychlej��
          jakmile si na n�j zvykne�.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekce 1.2: SPU�T�N� A UKON�EN� VIM


  !! POZN�MKA: P�ed vykon�n�m t�chto krok� si p�e�ti celou lekci!!

  1. Stla� <ESC> (pro uji�t�n�, �e se nach�z� v Norm�ln�m m�du).

  2. Napi�:			:q! <ENTER>.

---> T�mto ukon�� editor BEZ ulo�en� zm�n, kter� si vykonal.
     Pokud chce� ulo�it zm�ny a ukon�it editor napi�:
				:wq  <ENTER>

  3. A� se dostane� na p��kazov� ��dek, napi� p��kaz, kter�m se dostane� zp�t
     do t�to v�uky. To m��e b�t: vimtutor <ENTER>
     B�n� se pou��v�:		 vim tutor <ENTER>

---> 'vim' znamen� spu�t�n� editoru, 'tutor' je soubor k editaci.

  4. Pokud si tyto kroky spolehliv� pamatuje�, vykonej kroky 1 a� 3, ��m�
     ukon�� a znovu spust� editor. Potom p�esu� kurzor dolu na lekci 1.3.
     
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekce 1.3: �PRAVA TEXTU - MAZ�N�


  ** Stisknut�m kl�vesy  x  v Norm�ln�m m�du sma�e� znak na m�st� kurzoru. **

  1. P�esu� kurzor n�e na ��dek ozna�en� --->.

  2. K odstran�n� chyb p�ejdi kurzorem na znak, kter� chce� smazat.

  3. Stla� kl�vesu  x  k odstran�n� necht�n�ch znak�.

  4. Opakuj kroky 2 a� 4 dokud nen� v�ta spr�vn�.

---> Kr��va sko��illa p�ess m�ss�c.

  5. Pokud je v�ta spr�vn�, p�ejdi na lekci 1.4.

POZN�MKA: Nesna� se pouze zapamatovat p�edv�d�n� p��kazy, u� se je pou��v�n�m.




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekce 1.4: �PRAVA TEXTU - VKL�D�N�


      ** Stla�en� kl�vesy  i  v Norm�ln�m m�du umo��uje vkl�d�n� textu. **

  1. P�esu� kurzor na prvn� ��dek ozna�en� --->.

  2. Pro upraven� prvn�ho ��dku do podoby ��dku druh�ho, p�esu� kurzor na
     prvn� znak za m�sto, kde m� b�t text vlo�en�.

  3. Stla�  i  a napi� pot�ebn� dodatek.

  4. Po opraven� ka�d� chyby stla� <ESC> pro n�vrat do Norm�ln�ho m�du.
     Opakuj kroky 2 a� 4 dokud nen� v�ta spr�vn�.

---> N�jak� txt na t�to .
---> N�jak� text chyb� na t�to ��dce.

  5. Pokud ji� ovl�d� vkl�d�n� textu, p�ejdi na n�sleduj�c� shrnut�.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			       SHRNUT� LEKCE 1


  1. Kurzorem se pohybuje pomoc� �ipek nebo kl�vesami hjkl.
	h (vlevo)	j (dolu)	k (nahoru)	l (vpravo)

  2. Pro spu�t�n� Vimu (z p��kazov�ho ��dku) napi�: vim SOUBOR <ENTER>

  3. Pro ukon�en� Vimu napi�: <ESC>  :q!  <ENTER>  bez ulo�en� zm�n.
	     	       anebo: <ESC>  :wq  <ENTER>  pro ulo�en� zm�n.

  4. Pro smaz�n� znaku pod kurzorem napi� v Norm�ln�m m�du:  x

  5. Pro vkl�d�n� textu od m�sta kurzoru napi� v Norm�ln�m m�du:
	 i     vkl�dan� text	<ESC>

POZN�MKA: Stla�en� <ESC> t� p�em�st� do Norm�ln�ho m�du nebo zru�� necht�n�
      a ��ste�n� dokon�en� p��kaz.

Nyn� pokra�uj Lekc� 2.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lekce 2.1: P��KAZY MAZ�N�


	       ** P��kaz  dw  sma�e znaky do konce slova. **

  1. Stla�  <ESC>  k ubezpe�en�, �e jsi v Norm�ln�m m�du.

  2. P�esu� kurzor n�e na ��dek ozna�en� --->.

  3. P�esu� kurzor na za��tek slova, kter� je pot�eba smazat.

  4. Napi�   dw	 , aby slovo zmizelo.

POZN�MKA: P�smena dw se zobraz� na posledn�m ��dku obrazovky jakmile je
	  nap�e�. Kdy� nap�e� n�co �patn�, stla�  <ESC>  a za�ni znova.

---> Jsou tu n�jak� slova z�bava, kter� nepat�� list do t�to v�ty.

  5. Opakuj kroky 3 a� 4 dokud nen� v�ta spr�vn� a p�ejdi na lekci 2.2.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekce 2.2: V�CE P��KAZ� MAZ�N�


	   ** Naps�n� p��kazu  d$  sma�e v�e a� do konce ��dky. **

  1. Stla�  <ESC>  k ubezpe�en�, �e jsi v Norm�ln�m m�du.

  2. P�esu� kurzor n�e na ��dek ozna�en� --->.

  3. P�esu� kurzor na konec spr�vn� v�ty (ZA prvn� te�ku).

  4. Napi�  d$  ,aby jsi smazal znaky a� do konce ��dku.

---> N�kdo napsal konec t�to v�ty dvakr�t. konec t�to v�ty dvakr�t.


  5. P�ejdi na lekci 2.3 pro pochopen� toho, co se stalo.





~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		  Lekce 2.3: ROZ�I�OVAC� P��KAZY A OBJEKTY


  Form�t mazac�ho p��kazu  d  je n�sleduj�c�:

	 [��slo]   d   objekt     NEBO     d   [��slo]   objekt
  Kde:
    ��slo - ud�v� kolikr�t se p��kaz vykon� (voliteln�, v�choz�=1).
    d - je p��kaz maz�n�.
    objekt - ud�v� na �em se p��kaz vykon�v� (vypsan� n�e).

  Kr�tk� v�pis objekt�:
    w - od kurzoru do konce slova, v�etn� mezer.
    e - od kurzoru do konce slova, BEZ mezer.
    $ - od kurzoru do konce ��dku.

POZN�MKA:  Stla�en�m kl�vesy objektu v Norm�ln�m m�du se kurzor p�esune na
           m�sto up�esn�n� ve v�pisu objekt�.




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekce 2.4: V�JIMKA Z 'P��KAZ-OBJEKT'


    	          ** Naps�n�m   dd   sma�e� cel� ��dek. **

  Vzhledem k �astosti maz�n� cel�ho ��dku se auto�i Vimu rozhodli, �e bude
  jednodu�� napsat prost� dv� d k smaz�n� cel�ho ��dku.

  1. P�esu� kurzor na druh� ��dek spodn�ho textu.
  2. Napi�  dd  pro smaz�n� ��dku.
  3. P�ejdi na �tvrt� ��dek.
  4. Napi�   2dd   (vzpome� si  ��slo-p��kaz-objekt) pro smaz�n� dvou ��dk�.

      1)  R��e jsou �erven�,
      2)  Bl�to je z�bavn�,
      3)  Fialky jsou modr�,
      4)  M�m auto,
      5)  Hodinky ukazuj� �as,
      6)  Cukr je sladk�,
      7)  A to jsi i ty.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			   Lekce 2.5: P��KAZ UNDO


   ** Stla�  u	pro vr�cen� posledn�ho p��kazu,  U  pro celou ��dku. **

  1. P�esu� kurzor n�e na ��dek ozna�en� ---> a p�em�sti ho na prvn� chybu.
  2. Napi�  x  pro smaz�n� prvn�ho necht�n�ho znaku.
  3. Te� napi�  u  ��m� vr�t� zp�t posledn� vykonan� p��kaz.
  4. Nyn� oprav v�echny chyby na ��dku pomoc� p��kazu  x  .
  5. Napi� velk�  U  ��m� vr�t� ��dek do p�vodn�ho stavu.
  6. Te� napi�  u  n�kolikr�t, ��m� vr�t� zp�t p��kaz  U  .
  7. Stla� CTRL-R (kl�vesu CTRL dr� stla�enou a stiskni R) n�kolikr�t,
     ��m� vr�t� zp�t p�edt�m vr�cen� p��kazy (redo).

---> Opprav chybby nna toomto ��dku a nahra� je pommoc� undo.

  8. Toto jsou velmi u�ite�n� p��kazy. Nyn� p�ejdi na souhrn Lekce 2.

  



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			       SHRNUT� LEKCE 2


  1. Pro smaz�n� znak� od kurzoru do konce slova napi�:    dw

  2. Pro smaz�n� znak� od kurzoru do konce ��dku napi�:    d$

  3. Pro smaz�n� cel�ho ��dku napi�:    dd

  4. Form�t p��kazu v Norm�ln�m m�du je:

       [��slo]   p��kaz   objekt    NEBO    p��kaz     [��slo]   objekt
     kde:
       ��slo - ud�v� po�et opakov�n� p��kazu
       p��kaz - ud�v� co je t�eba vykonat, nap��klad  d  ma�e
       objekt - ud�v� rozsah p��kazu, nap��klad  w  (slovo),
		$ (do konce ��dku), atd.

  5. Pro vr�cen� p�ede�l� �innosti, napi�:	u (mal� u)
     Pro vr�cen� v�ech �prav na ��dku napi�:	U (velk� U)
     Pro vr�cen� vr�cen�ch �prav (redo) napi�:	CTRL-R

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lekce 3.1: P��KAZ VLO�IT


       ** P��ka  p  vlo�� posledn� vymazan� text za kurzor. **

  1. P�esu� kurzor n�e na posledn� ��dek textu.

  2. Napi�  dd  pro smaz�n� ��dku a jeho ulo�en� do bufferu.

  3. P�esu� kurzor VݩE tam, kam smazan� ��dek pat��.

  4. V Norm�ln�m m�du napi�  p  pro op�tn� vlo�en� ��dku.

  5. Opakuj kroky 2 a� 4 dokud ��dky nebudou ve spr�vn�m po�ad�.

     d) Tak� se dok�e� vzd�l�vat?
     b) Fialky jsou modr�,
     c) Inteligence se u��,
     a) R��e jsou �erven�,



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		       Lekce 3.2: P��KAZ NAHRAZEN�


          ** Naps�n�m  r  a znaku se nahrad� znak pod kurzorem. **

  1. P�esu� kurzor n�e na prvn� ��dek ozna�en� --->.

  2. P�esu� kurzor na za��tek prvn� chyby.

  3. Napi�  r  a potom znak, kter� nahrad� chybu.

  4. Opakuj kroky 2 a� 3 dokud nen� prvn� ��dka spr�vn�.

--->  Kdi� byl pz�n tento ��deg, n�kdu stla�il �paqn� kl�vesy!
--->  Kdy� byl ps�n tento ��dek, n�kdo stla��l �patn� kl�vesy!

  5. Nyn� p�ejdi na Lekci 3.2.

POZN�MKA: Zapamatuj si, �e by ses m�l u�it pou��v�n�m, ne zapamatov�n�m.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		           Lekce 3.3: P��KAZ �PRAVY


	  ** Pokud chce� zm�nit ��st nebo cel� slovo, napi�  cw . **

  1. P�esu� kurzor n�e na prvn� ��dek ozna�en� --->.

  2. Um�sti kurzor na p�smeno i v slov� �i�ok.

  3. Napi�  cw  a oprav slovo (v tomto p��pad� napi� '�dek'.)

  4. Stla� <ESC> a p�ejdi na dal�� chybu (prvn� znak, kter� t�eba zm�nit.)

  5. Opakuj kroky 3 a� 4 dokud nen� prvn� v�ta stejn� jako ta druh�.

---> Tento �i�ok m� n�kolik skic, kter� psadoinsa zm�nit pasdgf p��kazu.
---> Tento ��dek m� n�kolik slov, kter� pot�ebuj� zm�nit pomoc� p��kazu.

V�imni si, �e  cw  nejen nahrazuje slovo, ale tak� p�em�st� do vkl�d�n�.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		       Lekce 3.4: V�CE ZM�N POU�IT�M c


   ** P��kaz pro �pravu se dru�� se stejn�mi objekty jako ten pro maz�n�. **

  1. P��kaz pro �pravu pracuje stejn� jako pro maz�n�. Form�t je:

       [��slo]   c   objekt	 NEBO	   c	[��slo]   objekt

  2. Objekty jsou tak� shodn�, jako nap�.: w (slovo), $ (konec ��dku), atd.

  3. P�ejdi n�e na prvn� ��dek ozna�en� --->.

  4. P�esu� kurzor na prvn� rozd�l.

  5. Napi�  c$  pro upraven� zbytku ��dku podle toho druh�ho a stla� <ESC>.

---> Konec tohoto ��dku pot�ebuje pomoc, aby byl jako ten druh�.
---> Konec tohoto ��dku pot�ebuje opravit pou�it�m p��kazu  c$  .



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			       SHRNUT� LEKCE 3


  1. Pro vlo�en� textu, kter� byl smaz�n, napi�  p  . To vlo�� smazan� text
     ZA kurzor (pokud byl ��dek smazan�, p�ejde na ��dek pod kurzorem).

  2. Pro nahrazen� znaku pod kurzorem, napi�  r  a potom znak, kter�m
     chce� p�vodn� znak nahradit.

  3. P��kaz na upravov�n� umo��uje zm�nit specifikovan� objekt od kurzoru
     do konce objektu. Nap��klad: Napi�  cw  ,��m� zm�n� text od pozice
     kurzoru do konce slova,  c$  zm�n� text do konce ��dku.

  4. Form�t pro nahrazov�n� je:

	 [��slo]   c   objekt      NEBO     c   [��slo]   objekt

Nyn� p�ejdi na n�sleduj�c� lekci.




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekce 4.1: POZICE A STATUS SOUBORU


  ** Stla� CTRL-g pro zobrazen� sv� pozice v souboru a statusu souboru.
     Stla� SHIFT-G pro p�echod na ��dek v souboru. **

  Pozn�mka: P�e�ti si celou lekci ne� za�ne� vykon�vat kroky!!

  1. Dr� kl�vesu Ctrl stla�enou a stiskni  g  . Vespod obrazovky se zobraz�
     stavov� ��dek s n�zvem souboru a ��dkou na kter� se nach�z�. Zapamatuj
     si ��slo ��dku pro krok 3.

  2. Stla� shift-G pro p�esun na konec souboru.

  3. Napi� ��slo ��dku na kter�m si se nach�zel a stla� shift-G. To t�
     vr�t� na ��dek, na kter�m jsi d��ve stiskl Ctrl-g.
     (Kdy� p�e� ��sla, tak se NEZOBRAZUJ� na obrazovce.)

  4. Pokud se c�t� schopn� vykonat tyto kroky, vykonej je.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lekce 4.2: P��KAZ VYHLED�V�N�


     ** Napi�  /  n�sledovan� �et�zcem pro vyhled�n� onoho �et�zce. **

  1. Stiskni / v Norm�ln�m m�du.  V�imni si, �e tento znak se spolu s
     kurzorem zobraz� v doln� ��sti obrazovky jako p��kaz  :  .

  2. Nyn� napi� 'chhybba' <ENTER>.  To je slovo, kter� chce� vyhledat.

  3. Pro vyhled�n� dal��ho v�sledku stejn�ho �et�zce, jednodu�e stla�  n  .
     Pro vyhled�n� dal��ho v�sledku stejn�ho �et�zce opa�n�m sm�rem, stiskni
     Shift-N.

  4. Pokud chce� vyhledat �et�zec v opa�n�m sm�ru, pou�ij p��kaz  ?  m�sto
     p��kazu  /  .

---> "chhybba" nen� zp�sob, jak hl�skovat chyba; chhybba je chyba.

Pozn�mka: Kdy� vyhled�v�n� dos�hne konce souboru, bude pokra�ovat na jeho
          za��tku.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		   Lekce 4.3: VYHLED�V�N� P�ROV� Z�VORKY


	      ** Napi�  %  pro nalezen� p�rov� ),], nebo } . **

  1. P�em�sti kurzor na kteroukoli (, [, nebo { v ��dku ozna�en�m --->.

  2. Nyn� napi� znak  %  .

  3. Kurzor se p�em�st� na odpov�daj�c� z�vorku.

  4. Stla�  %  pro p�esun kurzoru zp�t na otv�raj�c� z�vorku.

---> Toto ( je testovac� ��dek ('s, ['s ] a {'s } v n�m. ))

Pozn�mka: Toto je velmi u�ite�n� p�� lad�n� programu s chyb�j�c�mi
          uzav�rac�mi z�vorkami.





~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekce 4.4: ZP�SOB JAK ZM�NIT CHYBY
		      

   ** Napi�  :s/star�/nov�/g  pro nahrazen� slova 'nov�' za 'star�'. **

  1. P�esu� kurzor na ��dek ozna�en� --->.

  2. Napi�  :s/dobr��/dobr� <ENTER> .  V�imni si, �e tento p��kaz zm�n� pouze
     prvn� v�skyt v ��dku.

  3. Nyn� napi�	 :s/dobr��/dobr�/g  co� znamen� celkov� nahrazen� v ��dku.
     Toto nahrad� v�echny v�skyty v ��dku.

---> dobr�� suroviny a dobr�� n��in� jsou z�kladem dobr�� kuchyn�.

  4. Pro zm�nu v�ech v�skyt� �et�zce mezi dv�ma ��dky,
     Napi�   :#,#s/star�/nov�/g  kde #,# jsou ��sla on�ch ��dek.
     Napi�   :%s/star�/nov�/g    pro zm�nu v�ech v�skyt� v cel�m souboru.




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			       SHRNUT� LEKCE 4


  1. Ctrl-g  vyp�e tvou pozici v souboru a status souboru.
     Shift-G  t� p�em�st� na konec souboru.  ��slo n�sledovan�
     Shift-G  t� p�esune na dan� ��slo ��dku.

  2. Naps�n�  /  n�sledovan� �et�zcem vyhled� �et�zec sm�rem DOP�EDU.
     Naps�n�  ?  n�sledovan� �et�zcem vyhled� �et�zec sm�rem DOZADU.
     Naps�n�  n  po vyhled�v�n� najde n�sleduj�c� v�skyt �et�zce ve stejn�m
     sm�ru, Shift-N ve sm�ru opa�n�m.

  3. Stisknut�  %  kdy� je kurzor na (,),[,],{, nebo } najde odpov�daj�c�
     p�rovou z�vorku.

  4. Pro nahrazen� nov�ho za prvn� star� v ��dku napi�     :s/star�/nov�
     Pro nahrazen� nov�ho za v�echny star� v ��dku napi�   :s/star�/nov�/g
     Pro nahrazen� �et�zc� mezi dv�mi ��dkami # napi�      :#,#s/star�/nov�/g
     Pro nahrazen� v�ech v�skyt� v souboru napi�	   :%s/star�/nov�/g
     Pro potvrzen� ka�d�ho nahrazen� p�idej 'c'		   :%s/star�/nov�/gc


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekce 5.1: JAK VYKONAT VN�J�� P��KAZ


   ** Napi�  :!  n�sledovan� vn�j��m p��kazem pro spu�t�n� p��kazu. **

  1. Napi� obvykl� p��kaz  :  , kter� um�st� kurzor na spodek obrazovky
     To umo�n� napsat p��kaz.

  2. Nyn� stiskni  !  (vyk�i�n�k). To umo�n� vykonat jak�koliv vn�j��
     p��kaz z p��kazov�ho ��dku.

  3. Nap��klad napi�  ls  za ! a stiskni <ENTER>.  Tento p��kaz zobraz�
     obsah tv�ho adres�e jako v p��kazov�m ��dku.
     Vyzkou�ej  :!dir  pokud ls nefunguje.

Pozn�mka:  Takto je mo�n� vykonat jak�koliv p��kaz.

Pozn�mka:  V�echny p��kazy  :  mus� b�t dokon�en� stisknut�m <ENTER>




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekce 5.2: V�CE O UKL�D�N� SOUBOR�


	    ** Pro ulo�en� zm�n v souboru napi�  :w SOUBOR. **

  1. Napi�  :!dir  nebo  :!ls  pro v�pis aktu�ln�ho adres�e.
     U� v�, �e za t�mto mus� stisknout <ENTER>.

  2. Vyber si n�zev souboru, kter� je�t� neexistuje, nap��klad TEST.

  3. Nyn� napi�:  :w TEST  (kde TEST je vybran� n�zev souboru.)

  4. To ulo�� cel� soubor  (V�uka Vimu)  pod n�zvem TEST.
     Pro ov�en� napi� znovu :!dir  , ��m� zobraz� obsah adres�e.

Pozn�mka: Jakmile ukon�� Vim a znovu ho spust� s n�zvem souboru TEST,
          soubor bude p�esn� kopie v�uky, kdy� si ji ukl�dal.

  5. Nyn� odstra� soubor naps�n�m (MS-DOS):    :!del TEST
			     nebo (Unix):      :!rm TEST


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekce 5.3: V�B�ROV� P��KAZ ULO�EN�


	    ** Pro ulo�en� ��sti souboru napi�  :#,# w SOUBOR **

  1. Je�t� jednou napi�  :!dir  nebo  :!ls  pro v�pis aktu�ln�ho adres�e
     a vyber vhodn� n�zev souboru jako nap�. TEST.

  2. P�esu� kurzor na vrch t�to str�nky a stiskni  Ctrl-g  pro zobrazen�
     ��sla ��dku.  ZAPAMATUJ SI TOTO ��SLO!

  3. Nyn� se p�esu� na spodek t�to str�nky a op�t stiskni Ctrl-g.
     ZAPAMATUJ SI I ��SLO TOHOTO �DKU!

  4. Pro ulo�en� POUZE ��sti souboru, napi�  :#,# w TEST  kde #,# jsou
     ��sla dvou zapamatovan�ch ��dk� (vrch, spodek) a TEST je n�zev souboru.

  5. Znova se ujisti, �e tam ten soubor je pomoc�  :!dir  ale NEODSTRA�UJ ho.




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		        Lekce 5.4: SLU�OV�N� SOUBOR�


      	   ** K vlo�en� obsahu souboru napi�  :r N�ZEV_SOUBORU **

  1. Napi�  :!dir  pro uji�t�n�, �e soubor TEST st�le existuje.

  2. P�esu� kurzor na vrch t�to str�nky.

POZN�MKA: Po vykon�n� kroku 3 uvid� lekci 5.3.	Potom se op�t p�esu� dol�
          na tuto lekci.

  3. Nyn� vlo� soubor TEST pou�it�m p��kazu  :r TEST  kde TEST je n�zev
     souboru.

POZN�MKA: Soubor, kter� vkl�d� se vlo�� od m�sta, kde se nach�z� kurzor.

  4. Pro potvrzen� vlo�en� souboru, p�esu� kurzor zp�t a v�imni si, �e te�
     m� dv� kopie lekce 5.3, origin�l a souborovou verzi.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			       SHRNUT� LEKCE 5


  1.  :!p��kaz  vykon� vn�j�� p��kaz.

      N�kter� u�ite�n� p��klady jsou:
	 (MS-DOS)	  (Unix)
	  :!dir		   :!ls		   -  zobraz� obsah souboru.
	  :!del SOUBOR     :!rm SOUBOR     -  odstran� SOUBOR.

  2.  :w SOUBOR  ulo�� aktu�ln� text jako SOUBOR na disk.

  3.  :#,#w SOUBOR  ulo�� ��dky od # do # do SOUBORU.

  4.  :r SOUBOR  vybere z disku SOUBOR a vlo�� ho do editovan�ho souboru
      za pozici kurzoru.






~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			  Lekce 6.1: P��KAZ OTEV��T


  ** Napi�  o  pro vlo�en� ��dku pod kurzor a p�epnut� do Vkl�dac�ho m�du. **

  1. P�em�sti kurzor n�e na ��dek ozna�en� --->.

  2. Napi�  o (mal�) pro vlo�en� ��dku POD kurzor a p�epnut� do
     Vkl�dac�ho m�du.

  3. Nyn� zkop�ruj ��dek ozna�en� ---> a stiskni <ESC> pro ukon�en�
     Vkl�dac�ho m�du.
  
---> Po stisknut�  o  se kurzor p�em�st� na vlo�en� ��dek do Vkl�dac�ho
     m�du.

  4. Pro otev�en� ��dku NAD kurzorem jednodu�e napi� velk�  O  , m�sto
     mal�ho o. Vyzkou�ej si to na n�sleduj�c�m ��dku.
Vlo� ��dek nad t�mto naps�n�m Shift-O po um�st�n� kurzoru na tento ��dek.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			  Lekce 6.2: P��KAZ P�IDAT


	     ** Stiskni  a  pro vlo�en� textu ZA kurzor. **

  1. P�esu� kurzor na n�e na konec ��dky ozna�en� --->
     stisknut�m $ v Norm�ln�m m�du.

  2. Stiskni  a  (mal�) pro p�id�n� textu ZA znak, kter� je pod kurzorem.
     (Velk�  A  p�id� na konec ��dku.)

Pozn�mka: T�mto se vyhne� stisknut�  i  , posledn�ho znaku, textu na vlo�en�,
          <ESC>, kurzor doprava, a nakonec  x  na p�id�v�n� na konec ��dku!

  3. Nyn� dokon�� prvn� ��dek. V�imni si, �e p�id�v�n� je vlastn� stejn� jako
     Vkl�dac� m�d, krom� m�sta, kam se text vkl�d�.

---> Tento ��dek ti umo��uje nacvi�it
---> Tento ��dek ti umo��uje nacvi�it p�id�v�n� textu na konec ��dky.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekce 6.3: JIN� ZP�SOB NAHRAZOV�N�


         ** Napi� velk�  R  pro nahrazen� v�c ne� jednoho znaku. **

  1. P�esu� kurzor na prvn� ��dek ozna�en� --->.

  2. Um�sti kurzor na za��tek prvn�ho slova, kter� je odli�n� od druh�ho
     ��dku ozna�en�ho ---> (slovo 'posledn�').

  3. Nyn� stiskni  R  a nahra� zbytek textu na prvn�m ��dku p�eps�n�m
     star�ho textu tak, aby byl prvn� ��dek stejn� jako ten druh�.

---> Pro upraven� prvn�ho ��dku do tvaru toho posledn� na stran� pou�ij kl.
---> Pro upraven� prvn�ho ��dku do tvaru toho druh�ho, napi� R a nov� text.

  4. V�imni si, �e jakmile stiskne� <ESC> v�echen nezm�n�n� text z�st�v�.





~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		         Lekce 6.4: NASTAVEN� MO�NOST�

  ** Nastav mo�nost, �e vyhled�v�n� anebo nahrazov�n� nedb� velikosti p�smen **

  1. Vyhledej �et�zec 'ignore' naps�n�m:
     /ignore
     Zopakuj n�kolikr�t stisknut� kl�vesy n.

  2. Nastav mo�nost 'ic' (Ignore case) naps�n�m p��kazu:
     :set ic

  3. Nyn� znovu vyhledej 'ignore' stisknut�m: n
     N�kolikr�t hled�n� zopakuj stisknut�m kl�vesy n.

  4. Nastav mo�nosti 'hlsearch' a 'incsearch':
     :set hls is

  5. Nyn� znovu vykonej vyhled�vac� p��kaz a sleduj, co se stane:
     /ignore

  6. Pro vypnut� zv�raz�ov�n� v�sledk� napi�:
     :nohlsearch
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			       SHRHNUT� LEKCE 6


  1. Stisknut�  o  otev�e nov� ��dek POD kurzorem a um�st� kurzor na vlo�en�
     ��dek do Vkl�dac�ho m�du.
     Naps�n� velk�ho  O  otev�e ��dek NAD ��dkem, na kter�m je kurzor.

  2. Stiskni  a  pro vlo�en� textu ZA znak na pozici kurzoru.
     Naps�n� velk�ho  A  automaticky p�id� text na konec ��dku.

  3. Stisknut� velk�ho  R  p�epne do Nahrazovac�ho m�du, dokud
     nestiskne� <ESC> pro jeho ukon�en�.

  4. Naps�n� ":set xxx" nastav� mo�nosti "xxx".








~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      LEKCE 7: P��KAZY ON-LINE N�POV�DY


		   ** Pou��vej on-line syst�m n�pov�dy **

  Vim m� obs�hl� on-line syst�m n�pov�dy. Pro za��tek vyzkou�ej jeden z
  n�sleduj�c�ch:
	- stiskni kl�vesu <HELP> (pokud ji m�)
	- stiskni kl�vesu <F1>  (pokud ji m�)
	- napi�  :help <ENTER>

  Napi�  :q <ENTER>  pro uzav�en� okna n�pov�dy.

  M��e� naj�t n�pov�du k jak�mukoliv t�matu p�id�n�m argumentu k
  p��kazu ":help". Zkus tyto (nezapome� stisknout <ENTER>):

	:help w
	:help c_<T
	:help insert-index
	:help user-manual


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		  LEKCE 8: VYTVO�EN� INICIALIZA�N�HO SKRIPTU

		        ** Zapni funkce editoru Vim **

  Vim m� daleko v�ce funkc� ne� Vi, ale v�t�ina z nich je vypnuta ve v�choz�m
  nastaven�. Pro zapnut� n�kter�ch vytvo� soubor "vimrc".

  1. Za�ni upravovat soubor "vimrc". Toto z�vis� na pou�it�m syst�mu:
	:edit ~/.vimrc			pro Unix
	:edit $VIM/_vimrc		pro MS-Windows

  2. Nyn� �ti uk�zkov� "vimrc" soubor:

	:read $VIMRUNTIME/vimrc_example.vim

  3. Ulo� soubor pomoc�:

	:write

  Po p��t�m startu Vim se zapne zv�raz�ov�n� syntaxe.
  Do souboru "vimrc" m��e� p�idat v�echny svoje up�ednost�ovan� nastaven�.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  Toto ukon�uje v�uku Vim, kter� byla my�len� jako stru�n� p�ehled
  editoru Vim, tak akor�t posta�uj�c� pro lehk� a obstojn� pou��v�n� editoru.
  Tato v�uka m� daleko od �plnosti, proto�e Vim obsahuje podstatn� v�ce
  p��kaz�. D�le si p�e�ti u�ivatelsk� manu�l: ":help user-manual".

  Pro dal�� studium je doporu�en� kniha:
	Vim - Vi Improved - od Steve Oualline
	Nakladatel: New Riders
  Prvn� kniha ur�en� pro Vim. Obzvl�t� vhodn� pro za��te�n�ky.
  Obsahuje mno�stv� p��klad� a obr�zk�.
  viz http://iccf-holland.org/click5.html

  Tato kniha je star�� a v�ce v�novan� Vi ne� Vim, ale tak� doporu�en�:
	Learning the Vi Editor - od Linda Lamb
	Nakladatel: O'Reilly & Associates Inc.
  Je to dobr� kniha pro z�sk�n� v�domost� t�m� o v�em, co m��ete s Vi d�lat.
  �est� vyd�n� obsahuje t� informace o Vim.

  Tato v�uka byla napsan� autory Michael C. Pierce a Robert K. Ware,
  Colorado School of Mines s pou�it�m my�lenek od: Charles Smith,
  Colorado State University.  E-mail: bware@mines.colorado.edu.

  Upravil pro Vim: Bram Moolenaar.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  P�eklad do �e�tiny: Lubo� Turek
  E-Mail: lubos.turek@gmail.com
  2007 Feb 28