PNG  IHDRQgAMA a cHRMz&u0`:pQ<bKGDgmIDATxwUﹻ& ^CX(J I@ "% (** BX +*i"]j(IH{~R)[~>h{}gy)I$Ij .I$I$ʊy@}x.: $I$Ii}VZPC)I$IF ^0ʐJ$I$Q^}{"r=OzI$gRZeC.IOvH eKX $IMpxsk.쒷/&r[޳<v| .I~)@$updYRa$I |M.e JaֶpSYR6j>h%IRز if&uJ)M$I vLi=H;7UJ,],X$I1AҒJ$ XY XzI@GNҥRT)E@;]K*Mw;#5_wOn~\ DC&$(A5 RRFkvIR}l!RytRl;~^ǷJj اy뷦BZJr&ӥ8Pjw~vnv X^(I;4R=P[3]J,]ȏ~:3?[ a&e)`e*P[4]T=Cq6R[ ~ޤrXR Հg(t_HZ-Hg M$ãmL5R uk*`%C-E6/%[t X.{8P9Z.vkXŐKjgKZHg(aK9ڦmKjѺm_ \#$5,)-  61eJ,5m| r'= &ڡd%-]J on Xm|{ RҞe $eڧY XYrԮ-a7RK6h>n$5AVڴi*ֆK)mѦtmr1p| q:흺,)Oi*ֺK)ܬ֦K-5r3>0ԔHjJئEZj,%re~/z%jVMڸmrt)3]J,T K֦OvԒgii*bKiNO~%PW0=dii2tJ9Jݕ{7"I P9JKTbu,%r"6RKU}Ij2HKZXJ,妝 XYrP ެ24c%i^IK|.H,%rb:XRl1X4Pe/`x&P8Pj28Mzsx2r\zRPz4J}yP[g=L) .Q[6RjWgp FIH*-`IMRaK9TXcq*I y[jE>cw%gLRԕiFCj-ďa`#e~I j,%r,)?[gp FI˨mnWX#>mʔ XA DZf9,nKҲzIZXJ,L#kiPz4JZF,I,`61%2s $,VOϚ2/UFJfy7K> X+6 STXIeJILzMfKm LRaK9%|4p9LwJI!`NsiazĔ)%- XMq>pk$-$Q2x#N ؎-QR}ᶦHZډ)J,l#i@yn3LN`;nڔ XuX5pF)m|^0(>BHF9(cզEerJI rg7 4I@z0\JIi䵙RR0s;$s6eJ,`n 䂦0a)S)A 1eJ,堌#635RIgpNHuTH_SԕqVe ` &S)>p;S$魁eKIuX`I4춒o}`m$1":PI<[v9^\pTJjriRŭ P{#{R2,`)e-`mgj~1ϣLKam7&U\j/3mJ,`F;M'䱀 .KR#)yhTq;pcK9(q!w?uRR,n.yw*UXj#\]ɱ(qv2=RqfB#iJmmL<]Y͙#$5 uTU7ӦXR+q,`I}qL'`6Kͷ6r,]0S$- [RKR3oiRE|nӦXR.(i:LDLTJjY%o:)6rxzҒqTJjh㞦I.$YR.ʼnGZ\ֿf:%55 I˼!6dKxm4E"mG_ s? .e*?LRfK9%q#uh$)i3ULRfK9yxm܌bj84$i1U^@Wbm4uJ,ҪA>_Ij?1v32[gLRD96oTaR׿N7%L2 NT,`)7&ƝL*꽙yp_$M2#AS,`)7$rkTA29_Iye"|/0t)$n XT2`YJ;6Jx".e<`$) PI$5V4]29SRI>~=@j]lp2`K9Jaai^" Ԋ29ORI%:XV5]JmN9]H;1UC39NI%Xe78t)a;Oi Ҙ>Xt"~G>_mn:%|~ޅ_+]$o)@ǀ{hgN;IK6G&rp)T2i୦KJuv*T=TOSV>(~D>dm,I*Ɛ:R#ۙNI%D>G.n$o;+#RR!.eU˽TRI28t)1LWϚ>IJa3oFbu&:tJ*(F7y0ZR ^p'Ii L24x| XRI%ۄ>S1]Jy[zL$adB7.eh4%%누>WETf+3IR:I3Xה)3אOۦSRO'ٺ)S}"qOr[B7ϙ.edG)^ETR"RtRݜh0}LFVӦDB^k_JDj\=LS(Iv─aTeZ%eUAM-0;~˃@i|l @S4y72>sX-vA}ϛBI!ݎߨWl*)3{'Y|iSlEڻ(5KtSI$Uv02,~ԩ~x;P4ցCrO%tyn425:KMlD ^4JRxSهF_}شJTS6uj+ﷸk$eZO%G*^V2u3EMj3k%)okI]dT)URKDS 7~m@TJR~荪fT"֛L \sM -0T KfJz+nإKr L&j()[E&I ߴ>e FW_kJR|!O:5/2跌3T-'|zX ryp0JS ~^F>-2< `*%ZFP)bSn"L :)+pʷf(pO3TMW$~>@~ū:TAIsV1}S2<%ޟM?@iT ,Eūoz%i~g|`wS(]oȤ8)$ ntu`өe`6yPl IzMI{ʣzʨ )IZ2= ld:5+請M$-ї;U>_gsY$ÁN5WzWfIZ)-yuXIfp~S*IZdt;t>KūKR|$#LcԀ+2\;kJ`]YǔM1B)UbG"IRߊ<xܾӔJ0Z='Y嵤 Leveg)$znV-º^3Ւof#0Tfk^Zs[*I꯳3{)ˬW4Ւ4 OdpbZRS|*I 55#"&-IvT&/윚Ye:i$ 9{LkuRe[I~_\ؠ%>GL$iY8 9ܕ"S`kS.IlC;Ҏ4x&>u_0JLr<J2(^$5L s=MgV ~,Iju> 7r2)^=G$1:3G< `J3~&IR% 6Tx/rIj3O< ʔ&#f_yXJiގNSz; Tx(i8%#4 ~AS+IjerIUrIj362v885+IjAhK__5X%nV%Iͳ-y|7XV2v4fzo_68"S/I-qbf; LkF)KSM$ Ms>K WNV}^`-큧32ŒVؙGdu,^^m%6~Nn&͓3ŒVZMsRpfEW%IwdǀLm[7W&bIRL@Q|)* i ImsIMmKmyV`i$G+R 0tV'!V)֏28vU7͒vHꦼtxꗞT ;S}7Mf+fIRHNZUkUx5SAJㄌ9MqμAIRi|j5)o*^'<$TwI1hEU^c_j?Е$%d`z cyf,XO IJnTgA UXRD }{H}^S,P5V2\Xx`pZ|Yk:$e ~ @nWL.j+ϝYb퇪bZ BVu)u/IJ_ 1[p.p60bC >|X91P:N\!5qUB}5a5ja `ubcVxYt1N0Zzl4]7­gKj]?4ϻ *[bg$)+À*x쳀ogO$~,5 زUS9 lq3+5mgw@np1sso Ӻ=|N6 /g(Wv7U;zωM=wk,0uTg_`_P`uz?2yI!b`kĸSo+Qx%!\οe|އԁKS-s6pu_(ֿ$i++T8=eY; צP+phxWQv*|p1. ά. XRkIQYP,drZ | B%wP|S5`~́@i޾ E;Չaw{o'Q?%iL{u D?N1BD!owPHReFZ* k_-~{E9b-~P`fE{AܶBJAFO wx6Rox5 K5=WwehS8 (JClJ~ p+Fi;ŗo+:bD#g(C"wA^ r.F8L;dzdIHUX݆ϞXg )IFqem%I4dj&ppT{'{HOx( Rk6^C٫O.)3:s(۳(Z?~ٻ89zmT"PLtw䥈5&b<8GZ-Y&K?e8,`I6e(֍xb83 `rzXj)F=l($Ij 2*(F?h(/9ik:I`m#p3MgLaKjc/U#n5S# m(^)=y=đx8ŬI[U]~SцA4p$-F i(R,7Cx;X=cI>{Km\ o(Tv2vx2qiiDJN,Ҏ!1f 5quBj1!8 rDFd(!WQl,gSkL1Bxg''՞^ǘ;pQ P(c_ IRujg(Wz bs#P­rz> k c&nB=q+ؔXn#r5)co*Ũ+G?7< |PQӣ'G`uOd>%Mctz# Ԫڞ&7CaQ~N'-P.W`Oedp03C!IZcIAMPUۀ5J<\u~+{9(FbbyAeBhOSܳ1 bÈT#ŠyDžs,`5}DC-`̞%r&ڙa87QWWp6e7 Rϫ/oY ꇅ Nܶըtc!LA T7V4Jsū I-0Pxz7QNF_iZgúWkG83 0eWr9 X]㾮݁#Jˢ C}0=3ݱtBi]_ &{{[/o[~ \q鯜00٩|cD3=4B_b RYb$óBRsf&lLX#M*C_L܄:gx)WΘsGSbuL rF$9';\4Ɍq'n[%p.Q`u hNb`eCQyQ|l_C>Lb꟟3hSb #xNxSs^ 88|Mz)}:](vbۢamŖ࿥ 0)Q7@0=?^k(*J}3ibkFn HjB׻NO z x}7p 0tfDX.lwgȔhԾŲ }6g E |LkLZteu+=q\Iv0쮑)QٵpH8/2?Σo>Jvppho~f>%bMM}\//":PTc(v9v!gոQ )UfVG+! 35{=x\2+ki,y$~A1iC6#)vC5^>+gǵ@1Hy٪7u;p psϰu/S <aʸGu'tD1ԝI<pg|6j'p:tպhX{o(7v],*}6a_ wXRk,O]Lܳ~Vo45rp"N5k;m{rZbΦ${#)`(Ŵg,;j%6j.pyYT?}-kBDc3qA`NWQū20/^AZW%NQ MI.X#P#,^Ebc&?XR tAV|Y.1!؅⨉ccww>ivl(JT~ u`ٵDm q)+Ri x/x8cyFO!/*!/&,7<.N,YDŽ&ܑQF1Bz)FPʛ?5d 6`kQձ λc؎%582Y&nD_$Je4>a?! ͨ|ȎWZSsv8 j(I&yj Jb5m?HWp=g}G3#|I,5v珿] H~R3@B[☉9Ox~oMy=J;xUVoj bUsl_35t-(ՃɼRB7U!qc+x4H_Qo֮$[GO<4`&č\GOc[.[*Af%mG/ ňM/r W/Nw~B1U3J?P&Y )`ѓZ1p]^l“W#)lWZilUQu`-m|xĐ,_ƪ|9i:_{*(3Gѧ}UoD+>m_?VPۅ15&}2|/pIOʵ> GZ9cmíتmnz)yߐbD >e}:) r|@R5qVSA10C%E_'^8cR7O;6[eKePGϦX7jb}OTGO^jn*媓7nGMC t,k31Rb (vyܴʭ!iTh8~ZYZp(qsRL ?b}cŨʊGO^!rPJO15MJ[c&~Z`"ѓޔH1C&^|Ш|rʼ,AwĴ?b5)tLU)F| &g٣O]oqSUjy(x<Ϳ3 .FSkoYg2 \_#wj{u'rQ>o;%n|F*O_L"e9umDds?.fuuQbIWz |4\0 sb;OvxOSs; G%T4gFRurj(֍ڑb uԖKDu1MK{1^ q; C=6\8FR艇!%\YÔU| 88m)֓NcLve C6z;o&X x59:q61Z(T7>C?gcļxѐ Z oo-08jہ x,`' ҔOcRlf~`jj".Nv+sM_]Zk g( UOPyεx%pUh2(@il0ݽQXxppx-NS( WO+轾 nFߢ3M<;z)FBZjciu/QoF 7R¥ ZFLF~#ȣߨ^<쩡ݛкvџ))ME>ώx4m#!-m!L;vv#~Y[đKmx9.[,UFS CVkZ +ߟrY٧IZd/ioi$%͝ب_ֶX3ܫhNU ZZgk=]=bbJS[wjU()*I =ώ:}-蹞lUj:1}MWm=̛ _ ¾,8{__m{_PVK^n3esw5ӫh#$-q=A̟> ,^I}P^J$qY~Q[ Xq9{#&T.^GVj__RKpn,b=`żY@^՝;z{paVKkQXj/)y TIc&F;FBG7wg ZZDG!x r_tƢ!}i/V=M/#nB8 XxЫ ^@CR<{䤭YCN)eKOSƟa $&g[i3.C6xrOc8TI;o hH6P&L{@q6[ Gzp^71j(l`J}]e6X☉#͕ ׈$AB1Vjh㭦IRsqFBjwQ_7Xk>y"N=MB0 ,C #o6MRc0|$)ف"1!ixY<B9mx `,tA>)5ػQ?jQ?cn>YZe Tisvh# GMމȇp:ԴVuږ8ɼH]C.5C!UV;F`mbBk LTMvPʍϤj?ԯ/Qr1NB`9s"s TYsz &9S%U԰> {<ؿSMxB|H\3@!U| k']$U+> |HHMLޢ?V9iD!-@x TIî%6Z*9X@HMW#?nN ,oe6?tQwڱ.]-y':mW0#!J82qFjH -`ѓ&M0u Uγmxϵ^-_\])@0Rt.8/?ٰCY]x}=sD3ojަЫNuS%U}ԤwHH>ڗjܷ_3gN q7[q2la*ArǓԖ+p8/RGM ]jacd(JhWko6ڎbj]i5Bj3+3!\j1UZLsLTv8HHmup<>gKMJj0@H%,W΃7R) ">c, xixј^ aܖ>H[i.UIHc U1=yW\=S*GR~)AF=`&2h`DzT󑓶J+?W+}C%P:|0H܆}-<;OC[~o.$~i}~HQ TvXΈr=b}$vizL4:ȰT|4~*!oXQR6Lk+#t/g lԁߖ[Jڶ_N$k*". xsxX7jRVbAAʯKҎU3)zSNN _'s?f)6X!%ssAkʱ>qƷb hg %n ~p1REGMHH=BJiy[<5 ǁJҖgKR*倳e~HUy)Ag,K)`Vw6bRR:qL#\rclK/$sh*$ 6덤 KԖc 3Z9=Ɣ=o>X Ώ"1 )a`SJJ6k(<c e{%kϊP+SL'TcMJWRm ŏ"w)qc ef꒵i?b7b('"2r%~HUS1\<(`1Wx9=8HY9m:X18bgD1u ~|H;K-Uep,, C1 RV.MR5άh,tWO8WC$ XRVsQS]3GJ|12 [vM :k#~tH30Rf-HYݺ-`I9%lIDTm\ S{]9gOڒMNCV\G*2JRŨ;Rҏ^ڽ̱mq1Eu?To3I)y^#jJw^Ńj^vvlB_⋌P4x>0$c>K†Aļ9s_VjTt0l#m>E-,,x,-W)سo&96RE XR.6bXw+)GAEvL)͞K4$p=Ũi_ѱOjb HY/+@θH9޼]Nԥ%n{ &zjT? Ty) s^ULlb,PiTf^<À] 62R^V7)S!nllS6~͝V}-=%* ʻ>G DnK<y&>LPy7'r=Hj 9V`[c"*^8HpcO8bnU`4JȪAƋ#1_\ XϘHPRgik(~G~0DAA_2p|J묭a2\NCr]M_0 ^T%e#vD^%xy-n}-E\3aS%yN!r_{ )sAw ڼp1pEAk~v<:`'ӭ^5 ArXOI驻T (dk)_\ PuA*BY]yB"l\ey hH*tbK)3 IKZ򹞋XjN n *n>k]X_d!ryBH ]*R 0(#'7 %es9??ښFC,ՁQPjARJ\Ρw K#jahgw;2$l*) %Xq5!U᢯6Re] |0[__64ch&_}iL8KEgҎ7 M/\`|.p,~`a=BR?xܐrQ8K XR2M8f ?`sgWS%" Ԉ 7R%$ N}?QL1|-эټwIZ%pvL3Hk>,ImgW7{E xPHx73RA @RS CC !\ȟ5IXR^ZxHл$Q[ŝ40 (>+ _C >BRt<,TrT {O/H+˟Pl6 I B)/VC<6a2~(XwV4gnXR ϱ5ǀHٻ?tw똤Eyxp{#WK qG%5],(0ӈH HZ])ג=K1j&G(FbM@)%I` XRg ʔ KZG(vP,<`[ Kn^ SJRsAʠ5xՅF`0&RbV tx:EaUE/{fi2;.IAwW8/tTxAGOoN?G}l L(n`Zv?pB8K_gI+ܗ #i?ޙ.) p$utc ~DžfՈEo3l/)I-U?aԅ^jxArA ΧX}DmZ@QLےbTXGd.^|xKHR{|ΕW_h] IJ`[G9{).y) 0X YA1]qp?p_k+J*Y@HI>^?gt.06Rn ,` ?);p pSF9ZXLBJPWjgQ|&)7! HjQt<| ؅W5 x W HIzYoVMGP Hjn`+\(dNW)F+IrS[|/a`K|ͻ0Hj{R,Q=\ (F}\WR)AgSG`IsnAR=|8$}G(vC$)s FBJ?]_u XRvύ6z ŨG[36-T9HzpW̞ú Xg큽=7CufzI$)ki^qk-) 0H*N` QZkk]/tnnsI^Gu't=7$ Z;{8^jB% IItRQS7[ϭ3 $_OQJ`7!]W"W,)Iy W AJA;KWG`IY{8k$I$^%9.^(`N|LJ%@$I}ֽp=FB*xN=gI?Q{٥4B)mw $Igc~dZ@G9K X?7)aK%݅K$IZ-`IpC U6$I\0>!9k} Xa IIS0H$I H ?1R.Чj:4~Rw@p$IrA*u}WjWFPJ$I➓/6#! LӾ+ X36x8J |+L;v$Io4301R20M I$-E}@,pS^ޟR[/s¹'0H$IKyfŸfVOπFT*a$I>He~VY/3R/)>d$I>28`Cjw,n@FU*9ttf$I~<;=/4RD~@ X-ѕzἱI$: ԍR a@b X{+Qxuq$IЛzo /~3\8ڒ4BN7$IҀj V]n18H$IYFBj3̵̚ja pp $Is/3R Ӻ-Yj+L;.0ŔI$Av? #!5"aʄj}UKmɽH$IjCYs?h$IDl843.v}m7UiI=&=0Lg0$I4: embe` eQbm0u? $IT!Sƍ'-sv)s#C0:XB2a w I$zbww{."pPzO =Ɔ\[ o($Iaw]`E).Kvi:L*#gР7[$IyGPI=@R 4yR~̮´cg I$I/<tPͽ hDgo 94Z^k盇΄8I56^W$I^0̜N?4*H`237}g+hxoq)SJ@p|` $I%>-hO0eO>\ԣNߌZD6R=K ~n($I$y3D>o4b#px2$yڪtzW~a $I~?x'BwwpH$IZݑnC㧄Pc_9sO gwJ=l1:mKB>Ab<4Lp$Ib o1ZQ@85b̍ S'F,Fe,^I$IjEdù{l4 8Ys_s Z8.x m"+{~?q,Z D!I$ϻ'|XhB)=…']M>5 rgotԎ 獽PH$IjIPhh)n#cÔqA'ug5qwU&rF|1E%I$%]!'3AFD/;Ck_`9 v!ٴtPV;x`'*bQa w I$Ix5 FC3D_~A_#O݆DvV?<qw+I$I{=Z8".#RIYyjǪ=fDl9%M,a8$I$Ywi[7ݍFe$s1ՋBVA?`]#!oz4zjLJo8$I$%@3jAa4(o ;p,,dya=F9ً[LSPH$IJYЉ+3> 5"39aZ<ñh!{TpBGkj}Sp $IlvF.F$I z< '\K*qq.f<2Y!S"-\I$IYwčjF$ w9 \ߪB.1v!Ʊ?+r:^!I$BϹB H"B;L'G[ 4U#5>੐)|#o0aڱ$I>}k&1`U#V?YsV x>{t1[I~D&(I$I/{H0fw"q"y%4 IXyE~M3 8XψL}qE$I[> nD?~sf ]o΁ cT6"?'_Ἣ $I>~.f|'!N?⟩0G KkXZE]ޡ;/&?k OۘH$IRۀwXӨ<7@PnS04aӶp.:@\IWQJ6sS%I$e5ڑv`3:x';wq_vpgHyXZ 3gЂ7{{EuԹn±}$I$8t;b|591nءQ"P6O5i }iR̈́%Q̄p!I䮢]O{H$IRϻ9s֧ a=`- aB\X0"+5"C1Hb?߮3x3&gşggl_hZ^,`5?ߎvĸ%̀M!OZC2#0x LJ0 Gw$I$I}<{Eb+y;iI,`ܚF:5ܛA8-O-|8K7s|#Z8a&><a&/VtbtLʌI$I$I$I$I$I$IRjDD%tEXtdate:create2022-05-31T04:40:26+00:00!Î%tEXtdate:modify2022-05-31T04:40:26+00:00|{2IENDB`Mini Shell

HOME


Mini Shell 1.0
DIR:/proc/self/root/usr/share/vim/vim74/tutor/
Upload File :
Current File : //proc/self/root/usr/share/vim/vim74/tutor/tutor.pl.cp1250
===============================================================================
=    W i t a j   w   t u t o r i a l u   V I M - a      -    Wersja  1.7.     =
===============================================================================

     Vim to pot�ny edytor, kt�ry posiada wiele polece�, zbyt du�o, by
     wyja�ni� je wszystkie w tym tutorialu. Ten przewodnik ma nauczy�
     Ci� pos�ugiwa� si� wystarczaj�co wieloma komendami, by� m�g� �atwo
     u�ywa� Vima jako edytora og�lnego przeznaczenia.

     Czas potrzebny na uko�czenie tutoriala to 25 do 30 minut i zale�y
     od tego jak wiele czasu sp�dzisz na eksperymentowaniu.

	 UWAGA:
	 Polecenia wykonywane w czasie lekcji zmodyfikuj� tekst. Zr�b
	 wcze�niej kopi� tego pliku do �wicze� (je�li zacz��e� komend�
	 "vimtutor", to ju� pracujesz na kopii).

	 Pami�taj, �e przewodnik ten zosta� zaprojektowany do nauki poprzez
	 �wiczenia. Oznacza to, �e musisz wykonywa� polecenia, by nauczy� si� ich
	 prawid�owo. Je�li b�dziesz jedynie czyta� tekst, szybko zapomnisz wiele
	 polece�!

     Teraz upewnij si�, �e nie masz wci�ni�tego Caps Locka i wciskaj  j
     tak d�ugo dop�ki Lekcja 1.1. nie wype�ni ca�kowicie ekranu.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		  Lekcja 1.1.: PORUSZANIE SI� KURSOREM

       ** By wykona� ruch kursorem, wci�nij h, j, k, l jak pokazano. **

	       ^
	       k		      Wskaz�wka:  h jest po lewej
	  < h	  l >				  l jest po prawej
	       j				  j wygl�da jak strza�ka w d�
	       v
  1. Poruszaj kursorem dop�ki nie b�dziesz pewien, �e pami�tasz polecenia.

  2. Trzymaj  j  tak d�ugo a� b�dzie si� powtarza�.
     Teraz wiesz jak doj�� do nast�pnej lekcji.

  3. U�ywaj�c strza�ki w d� przejd� do nast�pnej lekcji.

Uwaga: Je�li nie jeste� pewien czego� co wpisa�e�, wci�nij <ESC>, by wr�ci� do
       trybu Normal. Wtedy powt�rz polecenie.

Uwaga: Klawisze kursora tak�e powinny dzia�a�, ale u�ywaj�c  hjkl  b�dziesz
       w stanie porusza� si� o wiele szybciej, jak si� tylko przyzwyczaisz.
       Naprawd�!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcja 1.2.: WYCHODZENIE Z VIM-a

 !! UWAGA: Przed wykonaniem jakiegokolwiek polecenia przeczytaj ca�� lekcj� !!

  1. Wci�nij <ESC> (aby upewni� si�, �e jeste� w trybie Normal).
  2. Wpisz:			:q!<ENTER>.
     To spowoduje wyj�cie z edytora PORZUCAJ�C wszelkie zmiany, jakie
     zd��y�e� zrobi�. Je�li chcesz zapami�ta� zmiany i wyj��,
     wpisz:			:wq<ENTER>

  3. Kiedy widzisz znak zach�ty pow�oki wpisz komend�, �eby wr�ci�
     do tutoriala. Czyli:	vimtutor<ENTER>

  4. Je�li chcesz zapami�ta� polecenia, wykonaj kroki 1. do 3., aby
     wyj�� i wr�ci� do edytora.

UWAGA: :q!<ENTER> porzuca wszelkie zmiany jakie zrobi�e�. W nast�pnych
       lekcjach dowiesz si� jak je zapami�tywa�.

  5. Przenie� kursor do lekcji 1.3.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		 Lekcja 1.3.: EDYCJA TEKSTU - KASOWANIE

	    ** Wci�nij  x  aby usun�� znak pod kursorem. **

  1. Przenie� kursor do linii poni�ej oznaczonej --->.

  2. By poprawi� b��dy, naprowad� kursor na znak do usuni�cia.

  3. Wci�nij  x  aby usun�� niechciany znak.

  4. Powtarzaj kroki 2. do 4. dop�ki zdanie nie jest poprawne.

---> Kkrowa prrzeskoczy�a prrzez ksii�ycc.

  5. Teraz, kiedy zdanie jest poprawione, przejd� do Lekcji 1.4.

UWAGA: Ucz si� przez �wiczenie, nie wkuwanie.





~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
	   Lekcja 1.4.: EDYCJA TEKSTU - INSERT (wprowadzanie)


		  ** Wci�nij  i  aby wstawi� tekst. **

  1. Przenie� kursor do pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->.

  2. Aby poprawi� pierwszy wiersz, ustaw kursor na pierwszym znaku PO tym,
     gdzie tekst ma by� wstawiony.

  3. Wci�nij  i  a nast�pnie wpisz konieczne poprawki.

  4. Po poprawieniu b��du wci�nij <ESC>, by wr�ci� do trybu Normal.
     Powtarzaj kroki 2. do 4., aby poprawi� ca�e zdanie.

---> W tej brkje troch� .
---> W tej linii brakuje troch� tekstu.

  5. Kiedy czujesz si� swobodnie wstawiaj�c tekst, przejd� do
     podsumowania poni�ej.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
	   Lekcja 1.5.: EDYCJA TEKSTU - APPENDING (dodawanie)


		   ** Wci�nij  A  by doda� tekst. **

  1. Przenie� kursor do pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->.
     Nie ma znaczenia, kt�ry to b�dzie znak.

  2. Wci�nij  A  i wpisz odpowiednie dodatki.

  3. Kiedy tekst zosta� dodany, wci�nij <ESC> i wr�� do trybu Normalnego.

  4. Przenie� kursor do drugiej linii oznaczonej ---> i powt�rz kroki 2. i 3.,
     aby poprawi� zdanie.

---> Brakuje tu tro
     Brakuje tu troch� tekstu.
---> Tu te� troch� bra
     Tu te� troch� brakuje.

  5. Kiedy ju� utrwali�e� �wiczenie, przejd� do lekcji 1.6.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			  Lekcja 1.6.: EDYCJA PLIKU

		  ** U�yj  :wq  aby zapisa� plik i wyj��. **

   !! UWAGA: zanim wykonasz jakiekolwiek polecenia przeczytaj ca�� lekcj� !!

  1. Zako�cz tutorial tak jak w lekcji 1.2.:  :q!
     lub, je�li masz dost�p do innego terminala, wykonaj kolejne kroki tam.

  2. W pow�oce wydaj polecenie:  vim tutor<ENTER>
     "vim" jest poleceniem uruchamiaj�cym edytor Vim. 'tutor' to nazwa pliku,
     jaki chcesz edytowa�. U�yj pliku, kt�ry mo�e zosta� zmieniony.

  3. Dodaj i usu� tekst tak, jak si� nauczy�e� w poprzednich lekcjach.

  4. Zapisz plik ze zmianami i opu�� Vima:  :wq<ENTER>

  5. Je�li zako�czy�e� vimtutor w kroku 1., uruchom go ponownie i przejd�
     do podsumowania poni�ej.

  6. Po przeczytaniu wszystkich krok�w i ich zrozumieniu: wykonaj je.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     LEKCJA 1. PODSUMOWANIE

  1. Poruszasz kursorem u�ywaj�c "strza�ek" i klawiszy  hjkl .
       h (w lewo)	 j (w d�)	 k (do g�ry)		l (w prawo)

  2. By wej�� do Vima, (z pow�oki) wpisz:
			    vim NAZWA_PLIKU<ENTER>

  3. By wyj�� z Vima, wpisz:
			    <ESC> :q!<ENTER>  by usun�� wszystkie zmiany.
	     LUB:	    <ESC> :wq<ENTER>  by zmiany zachowa�.

  4. By usun�� znak pod kursorem, wci�nij:  x

  5. By wstawi� tekst przed kursorem lub doda�:
	i   wpisz tekst   <ESC>         wstawi przed kursorem
	A   wpisz tekst   <ESC>         doda na ko�cu linii

UWAGA: Wci�ni�cie <ESC> przeniesie Ci� z powrotem do trybu Normal
       lub odwo�a niechciane lub cz�ciowo wprowadzone polecenia.

Teraz mo�emy kontynuowa� i przej�� do Lekcji 2.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		  Lekcja 2.1.: POLECENIE DELETE (usuwanie)


		      ** Wpisz  dw  by usun�� wyraz. **

  1. Wci�nij  <ESC>, by upewni� si�, �e jeste� w trybie Normal.

  2. Przenie� kursor do linii poni�ej oznaczonej --->.

  3. Przesu� kursor na pocz�tek wyrazu, kt�ry chcesz usun��.

  4. Wpisz   dw   by usun�� wyraz.

  UWAGA: Litera  d  pojawi si� na dole ekranu. Vim czeka na wpisanie  w .
	 Je�li zobaczysz inny znak, oznacza to, �e wpisa�e� co� �le; wci�nij
	 <ESC> i zacznij od pocz�tku.

---> Jest tu par� papier wyraz�w, kt�re kamie� nie nale�� do no�yce tego zdania.

  5. Powtarzaj kroki 3. i 4. dop�ki zdanie nie b�dzie poprawne, potem
  przejd� do Lekcji 2.2.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcja 2.2.: WI�CEJ POLECE� USUWAJ�CYCH


	      ** Wpisz	d$  aby usun�� tekst do ko�ca linii. **

  1. Wci�nij  <ESC>  aby si� upewni�, �e jeste� w trybie Normal.

  2. Przenie� kursor do linii poni�ej oznaczonej --->.

  3. Przenie� kursor do ko�ca poprawnego zdania (PO pierwszej  . ).

  4. Wpisz  d$  aby usun�� reszt� linii.

---> Kto� wpisa� koniec tego zdania dwukrotnie. zdania dwukrotnie.


  5. Przejd� do Lekcji 2.3., by zrozumie� co si� sta�o.





~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekcja 2.3.: O OPERATORACH I RUCHACH


  Wiele polece� zmieniaj�cych tekst jest z�o�onych z operatora i ruchu.
  Format dla polecenia usuwaj�cego z operatorem  d  jest nast�puj�cy:

	    d  ruch

  gdzie:
   d      - operator usuwania.
   ruch   - na czym polecenie b�dzie wykonywane (lista poni�ej).

  Kr�tka lista ruch�w:
    w - do pocz�tku nast�pnego wyrazu WY��CZAJ�C pierwszy znak.
    e - do ko�ca bie��cego wyrazu, W��CZAJ�C ostatni znak.
    $ - do ko�ca linii, W��CZAJ�C ostatni znak.

W ten spos�b wpisanie  de  usunie znaki od kursora do ko�ca wyrazu.

UWAGA: Wpisanie tylko ruchu w trybie Normal bez operatora przeniesie kursor
       tak, jak to okre�lono.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcja 2.4.: U�YCIE MNO�NIKA DLA RUCHU


   ** Wpisanie liczby przed ruchem powtarza ruch odpowiedni� ilo�� razy. **

  1. Przenie� kursor na pocz�tek linii poni�ej zaznaczonej --->.

  2. Wpisz  2w  aby przenie�� kursor o dwa wyrazy do przodu.

  3. Wpisz  3e  aby przenie�� kursor do ko�ca trzeciego wyrazu w prz�d.

  4. Wpisz  0  (zero), aby przenie�� kursor na pocz�tek linii.

  5. Powt�rz kroki 2. i 3. z innymi liczbami.


 ---> To jest zwyk�y wiersz z wyrazami, po kt�rych mo�esz si� porusza�.

  6. Przejd� do lekcji 2.5.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		Lekcja 2.5.: U�YCIE MNO�NIKA, BY WI�CEJ USUN��


    ** Wpisanie liczby z operatorem powtarza go odpowiedni� ilo�� razy. **

  W wy�ej wspomnianej kombinacji operatora usuwania i ruchu podaj mno�nik
  przed ruchem, by wi�cej usun��:
	d  liczba  ruch

  1. Przenie� kursor do pierwszego wyrazu KAPITALIKAMI w linii zaznaczonej --->.

  2. Wpisz  2dw  aby usun�� dwa wyrazy KAPITALIKAMI.

  3. Powtarzaj kroki 1. i 2. z innymi mno�nikami, aby usun�� kolejne wyrazy
     KAPITALIKAMI jednym poleceniem

---> ta ASD WE linia QWE ASDF ZXCV FG wyraz�w zosta�a ERT FGH CF oczyszczona.

UWAGA:  Mno�nik pomi�dzy operatorem  d  i ruchem dzia�a podobnie do ruchu bez
        operatora.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekcja 2.6.: OPEROWANIE NA LINIACH


		   ** Wpisz  dd  aby usun�� ca�� lini�. **

  Z powodu cz�sto�ci usuwania ca�ych linii, projektanci Vi zdecydowali, �e
  b�dzie �atwiej wpisa� dwa razy  d  aby usun�� lini�.

  1. Przenie� kursor do drugiego zdania z wierszyka poni�ej.
  2. Wpisz  dd  aby usun�� wiersz.
  3. Teraz przenie� si� do czwartego wiersza.
  4. Wpisz  2dd  aby usun�� dwa wiersze.

--->  1)  R�e s� czerwone,
--->  2)  B�oto jest fajne,
--->  3)  Fio�ki s� niebieskie,
--->  4)  Mam samoch�d,
--->  5)  Zegar podaje czas,
--->  6)  Cukier jest s�odki,
--->  7)  I ty te�.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekcja 2.7.: POLECENIE UNDO (cofnij)


	  ** Wci�nij  u  aby cofn�� skutki ostatniego polecenia.
		 U za�, by cofn�� skutki dla ca�ej linii. **

  1. Przenie� kursor do zdania poni�ej oznaczonego ---> i umie�� go na
     pierwszym b��dzie.
  2. Wpisz  x  aby usun�� pierwszy niechciany znak.
  3. Teraz wci�nij  u  aby cofn�� skutki ostatniego polecenia.
  4. Tym razem popraw wszystkie b��dy w linii u�ywaj�c polecenia  x .
  5. Teraz wci�nij wielkie  U  aby przywr�ci� lini� do oryginalnego stanu.
  6. Teraz wci�nij  u  kilka razy, by cofn��  U  i poprzednie polecenia.
  7. Teraz wpisz CTRL-R (trzymaj r�wnocze�nie wci�ni�te klawisze CTRL i R)
     kilka razy, by cofn�� cofni�cia.

---> Poopraw b��dyyy w teej liniii i zaamiie� je prrzez coofnij.

  8. To s� bardzo po�yteczne polecenia.

     Przejd� teraz do podsumowania Lekcji 2.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     LEKCJA 2. PODSUMOWANIE


  1. By usun�� znaki od kursora do nast�pnego wyrazu, wpisz:   dw
  2. By usun�� znaki od kursora do ko�ca linii, wpisz:    d$
  3. By usun�� ca�� lini�:    dd
  4. By powt�rzy� ruch, poprzed� go liczb�:    2w
  5. Format polecenia zmiany to:
                operator  [liczba]  ruch
  gdzie:
   operator  - to, co trzeba zrobi� (np.  d  dla usuwania)
   [liczba]  - opcjonalne, ile razy powt�rzy� ruch
   ruch      - przenosi nad tekstem do operowania, takim jak  w (wyraz),
	       $  (do ko�ca linii) etc.

  6. By przej�� do pocz�tku linii, u�yj zera:  0
  7. By cofn�� poprzednie polecenie, wpisz:	  u  (ma�e u)
     By cofn�� wszystkie zmiany w linii, wpisz:	  U  (wielkie U)
     By cofn�� cofni�cie, wpisz:			  CTRL-R



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lekcja 3.1.: POLECENIE PUT (wstaw)


	  ** Wpisz  p  by wstawi� ostatnie usuni�cia za kursorem. **

  1. Przenie� kursor do pierwszej linii ---> poni�ej.

  2. Wpisz  dd  aby usun�� lini� i przechowa� j� w rejestrze Vima.

  3. Przenie� kursor do linii c), POWY�EJ tej, gdzie usuni�ta linia powinna
     si� znajdowa�.

  4. Wci�nij  p  by wstawi� lini� poni�ej kursora.

  5. Powtarzaj kroki 2. do 4. a� znajd� si� w odpowiednim porz�dku.

---> d) Jak dwa anio�ki.
---> b) Na dole fio�ki,
---> c) A my si� kochamy,
---> a) Na g�rze r�e,


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcja 3.2.: POLECENIE REPLACE (zast�p)


	   ** Wpisz  rx  aby zast�pi� znak pod kursorem na  x . **

  1. Przenie� kursor do pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->

  2. Ustaw kursor na pierwszym b��dzie.

  3. Wpisz  r  a potem znak jaki powinien go zast�pi�.

  4. Powtarzaj kroki 2. i 3. dop�ki pierwsza linia nie b�dzie taka, jak druga.

--->  Kjedy ten wiersz bi� wst�kiwany, kto� wcizn�� per� z�ych klawirzy!
--->  Kiedy ten wiersz by� wstukiwany, kto� wcisn�� par� z�ych klawiszy!

  5. Teraz czas na Lekcj� 3.3.


UWAGA: Pami�taj, by uczy� si� �wicz�c, a nie pami�ciowo.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekcja 3.3.: OPERATOR CHANGE (zmie�)

		 ** By zmieni� do ko�ca wyrazu, wpisz  ce . **

  1. Przenie� kursor do pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->.

  2. Umie�� kursor na  u  w lunos.

  3. Wpisz  ce  i popraw wyraz (w tym wypadku wstaw  inia ).

  4. Wci�nij <ESC> i przejd� do nast�pnej planowanej zmiany.

  5. Powtarzaj kroki 3. i 4. dop�ki pierwsze zdanie nie b�dzie takie same,
     jak drugie.

---> Ta lunos ma pire s��w, kt�re t�ina zbnic u�ifajonc pcmazu zmie�.
---> Ta linia ma par� s��w, kt�re trzeba zmieni� u�ywaj�c polecenia zmie�.

  Zauwa�, �e  ce  nie tylko zamienia wyraz, ale tak�e zmienia tryb na
  Insert (wprowadzanie).


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekcja 3.4.: WI�CEJ ZMIAN U�YWAJ�C c


	** Polecenie change u�ywa takich samych ruch�w, jak delete. **

  1. Operator change dzia�a tak samo, jak delete. Format wygl�da tak:

	    c   [liczba]   ruch

  2. Ruchy s� tak�e takie same, np.:  w  (wyraz),  $  (koniec linii) etc.

  3. Przenie� si� do pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->

  4. Ustaw kursor na pierwszym b��dzie.

  5. Wpisz  c$ , popraw koniec wiersza i wci�nij <ESC>.

---> Koniec tego wiersza musi by� poprawiony, aby wygl�da� tak, jak drugi.
---> Koniec tego wiersza musi by� poprawiony u�ywaj�c polecenia  c$ .

UWAGA:  Mo�esz u�ywa� <BS> aby poprawia� b��dy w czasie pisania.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     LEKCJA 3. PODSUMOWANIE


  1. Aby wstawi� tekst, kt�ry zosta� wcze�niej usuni�ty wci�nij  p . To
     polecenie wstawia skasowany tekst PO kursorze (je�li ca�a linia
     zosta�a usuni�ta, zostanie ona umieszczona w linii poni�ej kursora).

  2. By zamieni� znak pod kursorem, wci�nij  r  a potem znak, kt�ry ma zast�pi�
     oryginalny.

  3. Operator change pozwala Ci na zast�pienie od kursora do miejsca, gdzie
     zabra�by Ci� ruch. Np. wpisz  ce  aby zamieni� tekst od kursora do ko�ca
     wyrazu,  c$  aby zmieni� tekst do ko�ca linii.

  4. Format do polecenia change (zmie�):

	c   [liczba]   obiekt

     Teraz przejd� do nast�pnej lekcji.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
	       Lekcja 4.1.: PO�O�ENIE KURSORA ORAZ STATUS PLIKU

       ** Naci�nij CTRL-G aby zobaczy� swoje po�o�enie w pliku i status
	  pliku. Naci�nij  G  aby przej�� do linii w pliku. **

  UWAGA: Przeczytaj ca�� lekcj� zanim wykonasz jakie� polecenia!!!

  1. Przytrzymaj klawisz CTRL i wci�nij  g . U�ywamy notacji CTRL-G.
     Na dole strony pojawi si� pasek statusu z nazw� pliku i pozycj� w pliku.
     Zapami�taj numer linii dla potrzeb kroku 3.

UWAGA: Mo�esz te� zobaczy� pozycj� kursora w prawym, dolnym rogu ekranu.
       Dzieje si� tak kiedy ustawiona jest opcja 'ruler' (wi�cej w lekcji 6.).

  2. Wci�nij G aby przej�� na koniec pliku.
     Wci�nij  gg  aby przej�� do pocz�tku pliku.

  3. Wpisz numer linii, w kt�rej by�e� a potem  G . To przeniesie Ci�
     z powrotem do linii, w kt�rej by�e� kiedy wcisn��e� CTRL-G.

  4. Je�li czujesz si� wystarczaj�co pewnie, wykonaj kroki 1-3.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lekcja 4.2.: POLECENIE SZUKAJ


	     ** Wpisz  /  a nast�pnie wyra�enie, aby je znale��. **

  1. W trybie Normal wpisz  / . Zauwa�, �e znak ten oraz kursor pojawi�
     si� na dole ekranu tak samo, jak polecenie  : .

  2. Teraz wpisz  b�ond<ENTER> .  To jest s�owo, kt�rego chcesz szuka�.

  3. By szuka� tej samej frazy ponownie, po prostu wci�nij  n .
     Aby szuka� tej frazy w przeciwnym, kierunku wci�nij  N .

  4. Je�li chcesz szuka� frazy do ty�u, u�yj polecenia  ?  zamiast  / .

  5. Aby wr�ci� gdzie by�e�, wci�nij  CTRL-O. Powtarzaj, by wr�ci� dalej. CTRL-I
     idzie do przodu.

Uwaga:  'b�ond' to nie jest metoda, by przeliterowa� b��d; 'b�ond' to b��d.
Uwaga:  Kiedy szukanie osi�gnie koniec pliku, b�dzie kontynuowane od pocz�tku
        o ile opcja 'wrapscan' nie zosta�a przestawiona.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		Lekcja 4.3.: W POSZUKIWANIU PARUJ�CYCH NAWIAS�W


	       ** Wpisz  %  by znale�� paruj�cy ), ], lub } . **

  1. Umie�� kursor na kt�rym� z (, [, lub { w linii poni�ej oznaczonej --->.

  2. Teraz wpisz znak  % .

  3. Kursor powinien si� znale�� na paruj�cym nawiasie.

  4. Wci�nij  %  aby przenie�� kursor z powrotem do paruj�cego nawiasu.

  5. Przenie� kursor do innego (,),[,],{ lub } i zobacz co robi  % .

---> To ( jest linia testowa z (, [, ] i {, } . ))

Uwaga: Ta funkcja jest bardzo u�yteczna w debuggowaniu programu
       z niesparowanymi nawiasami!



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		  Lekcja 4.4.: POLECENIE SUBSTITUTE (zamiana)


	 ** Wpisz  :s/stary/nowy/g  aby zamieni� 'stary' na 'nowy'. **

  1. Przenie� kursor do linii poni�ej oznaczonej --->.

  2. Wpisz  :s/czaas/czas<ENTER> .  Zauwa�, �e to polecenie zmienia
     tylko pierwsze wyst�pienie 'czaas' w linii.

  3. Teraz wpisz  :s/czaas/czas/g  . Dodane  g  oznacza zamian� (substytucj�)
     globalnie w ca�ej linii.  Zmienia wszystkie wyst�pienia 'czaas' w linii.

---> Najlepszy czaas na zobaczenie naj�adniejszych kwiat�w to czaas wiosny.

  4. Aby zmieni� wszystkie wyst�pienia �a�cucha znak�w pomi�dzy dwoma liniami,
     wpisz: :#,#s/stare/nowe/g gdzie #,# s� numerami linii ograniczaj�cych
                               region, gdzie ma nast�pi� zamiana.
     wpisz  :%s/stare/nowe/g   by zmieni� wszystkie wyst�pienia w ca�ym pliku.
     wpisz  :%s/stare/nowe/gc  by zmieni� wszystkie wyst�pienia w ca�ym
                               pliku, prosz�c o potwierdzenie za ka�dym razem.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     LEKCJA 4. PODSUMOWANIE

  1. CTRL-G   poka�e Twoj� pozycj� w pliku i status pliku.  SHIFT-G przenosi
	      Ci� do ko�ca pliku.
     G        przenosi do ko�ca pliku.
     liczba G przenosi do linii [liczba].
     gg       przenosi do pierwszej linii.

  2. Wpisanie  /  a nast�pnie �a�cucha znak�w szuka �a�cucha DO PRZODU.
     Wpisanie  ?  a nast�pnie �a�cucha znak�w szuka �a�cucha DO TY�U.
     Po wyszukiwaniu wci�nij  n  by znale�� nast�pne wyst�pienie szukanej
     frazy w tym samym kierunku lub  N  by szuka� w kierunku przeciwnym.
     CTRL-O przenosi do starszych pozycji, CTRL-I do nowszych.

  3. Wpisanie  %  gdy kursor znajduje si� na (,),[,],{, lub } lokalizuje
     paruj�cy znak.

  4. By zamieni� pierwszy stary na nowy w linii, wpisz      :s/stary/nowy
     By zamieni� wszystkie stary na nowy w linii, wpisz     :s/stary/nowy/g
     By zamieni� frazy pomi�dzy dwoma liniami # wpisz      :#,#s/stary/nowy/g
     By zamieni� wszystkie wyst�pienia w pliku, wpisz       :%s/stary/nowy/g
     By Vim prosi� Ci� o potwierdzenie, dodaj 'c'	   :%s/stary/nowy/gc
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		 Lekcja 5.1.: JAK WYKONA� POLECENIA ZEWN�TRZNE?


	** Wpisz  :!  a nast�pnie zewn�trzne polecenie, by je wykona�. **

  1. Wpisz znajome polecenie  :  by ustawi� kursor na dole ekranu. To pozwala
     na wprowadzenie komendy linii polece�.

  2. Teraz wstaw  !  (wykrzyknik). To umo�liwi Ci wykonanie dowolnego
     zewn�trznego polecenia pow�oki.

  3. Jako przyk�ad wpisz  ls  za  !  a nast�pnie wci�nij <ENTER>. To polecenie
     poka�e spis plik�w w Twoim katalogu, tak jakby� by� przy znaku zach�ty
     pow�oki. Mo�esz te� u�y�  :!dir  je�li  ls  nie dzia�a.

Uwaga:  W ten spos�b mo�na wykona� wszystkie polecenia pow�oki.
Uwaga:  Wszystkie polecenia  :  musz� by� zako�czone <ENTER>.
        Od tego momentu nie zawsze b�dziemy o tym wspomina�.




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcja 5.2.: WI�CEJ O ZAPISYWANIU PLIK�W


	   ** By zachowa� zmiany w tek�cie, wpisz :w NAZWA_PLIKU . **

  1. Wpisz  :!dir  lub  :!ls  by zobaczy� spis plik�w w katalogu.
     Ju� wiesz, �e musisz po tym wcisn�� <ENTER>.

  2. Wybierz nazw� pliku, jaka jeszcze nie istnieje, np. TEST.

  3. Teraz wpisz:   :w TEST   (gdzie TEST jest nazw� pliku jak� wybra�e�.)

  4. To polecenie zapami�ta ca�y plik (Vim Tutor) pod nazw� TEST.
     By to sprawdzi�, wpisz  :!dir  lub  :!ls  �eby znowu zobaczy� list� plik�w.

Uwaga: Zauwa�, �e gdyby� teraz wyszed� z Vima, a nast�pnie wszed� ponownie
       poleceniem  vim TEST , plik by�by dok�adn� kopi� tutoriala, kiedy go
       zapisywa�e�.

  5. Teraz usu� plik wpisuj�c (MS-DOS):		   :!del TEST
                          lub (Unix):              :!rm TEST

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lekcja 5.3.: WYBRANIE TEKSTU DO ZAPISU


	  ** By zachowa� cz�� pliku, wpisz  v ruch :w NAZWA_PLIKU **

  1. Przenie� kursor do tego wiersza.

  2. Wci�nij  v  i przenie� kursor do punktu 5. Zauwa�, �e tekst zosta�
     pod�wietlony.

  3. Wci�nij znak  : . Na dole ekranu pojawi si�  :'<,'> .

  4. Wpisz  w TEST , gdzie TEST to nazwa pliku, kt�ry jeszcze nie istnieje.
     Upewnij si�, �e widzisz  :'<,'>w TEST zanim wci�niesz Enter.

  5. Vim zapisze wybrane linie do pliku TEST. U�yj  :!dir  lub  :!ls , �eby to
     zobaczy�. Jeszcze go nie usuwaj! U�yjemy go w nast�pnej lekcji.

UWAGA: Wci�ni�cie  v  zaczyna tryb Wizualny. Mo�esz porusza� kursorem, by
       zmieni� rozmiary zaznaczenia. Mo�esz te� u�y� operatora, by zrobi� co�
       z tekstem. Na przyk�ad  d  usuwa tekst.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		   Lekcja 5.4.: WSTAWIANIE I ��CZENIE PLIK�W


	    ** By wstawi� zawarto�� pliku, wpisz   :r NAZWA_PLIKU **

  1. Umie�� kursor tu� powy�ej tej linii.

UWAGA: Po wykonaniu kroku 2. zobaczysz tekst z Lekcji 5.3. Potem przejd�
       do DO�U, by zobaczy� ponownie t� lekcj�.

  2. Teraz wczytaj plik TEST u�ywaj�c polecenia  :r TEST , gdzie TEST
     jest nazw� pliku.
     Wczytany plik jest umieszczony poni�ej linii z kursorem.

  3. By sprawdzi� czy plik zosta� wczytany, cofnij kursor i zobacz, �e
     teraz s� dwie kopie Lekcji 5.3., orygina� i kopia z pliku.

UWAGA: Mo�esz te� wczyta� wyj�cie zewn�trznego polecenia. Na przyk�ad
       :r !ls  wczytuje wyj�cie polecenia ls i umieszcza je pod poni�ej
       kursora.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     LEKCJA 5. PODSUMOWANIE


  1.  :!polecenie wykonuje polecenie zewn�trzne.

      U�ytecznymi przyk�adami s�:

	  :!dir  -  pokazuje spis plik�w w katalogu.

	  :!rm NAZWA_PLIKU  -  usuwa plik NAZWA_PLIKU.

  2.  :w NAZWA_PLIKU  zapisuje obecny plik Vima na dysk z nazw� NAZWA_PLIKU.

  3.  v ruch :w NAZWA_PLIKU  zapisuje Wizualnie wybrane linie do NAZWA_PLIKU.

  4.  :r NAZWA_PLIKU  wczytuje z dysku plik NAZWA_PLIKU i wstawia go do
      bie��cego pliku poni�ej kursora.

  5.  :r !dir  wczytuje wyj�cie polecenia dir i umieszcza je poni�ej kursora.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lekcja 6.1.: POLECENIE OPEN (otw�rz)


      ** Wpisz  o  by otworzy� lini� poni�ej kursora i przenie�� si� do
	 trybu Insert (wprowadzanie). **

  1. Przenie� kursor do linii poni�ej oznaczonej --->.

  2. Wpisz  o  (ma�e), by otworzy� lini� PONI�EJ kursora i przenie�� si�
     do trybu Insert (wprowadzanie).

  3. Wpisz troch� tekstu i wci�nij <ESC> by wyj�� z trybu Insert (wprowadzanie).

---> Po wci�ni�ciu  o  kursor znajdzie si� w otwartej linii w trybie Insert.

  4. By otworzy� lini� POWY�EJ kursora, wci�nij wielkie  O  zamiast ma�ego
     o . Wypr�buj to na linii poni�ej.

---> Otw�rz lini� powy�ej wciskaj�c SHIFT-O gdy kursor b�dzie na tej linii.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lekcja 6.2.: POLECENIE APPEND (dodaj)


		  ** Wpisz  a  by doda� tekst ZA kursorem. **

  1. Przenie� kursor do pocz�tku pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->

  2. Wciskaj  e  dop�ki kursor nie b�dzie na ko�cu li .

  3. Wpisz  a  (ma�e), aby doda� tekst ZA znakiem pod kursorem.

  4. Doko�cz wyraz tak, jak w linii poni�ej. Wci�nij <ESC> aby opu�ci� tryb
     Insert.

  5. U�yj  e  by przej�� do kolejnego niedoko�czonego wyrazu i powtarzaj kroki
     3. i 4.

---> Ta li poz Ci �wi dodaw teks do ko� lin
---> Ta linia pozwoli Ci �wiczy� dodawanie tekstu do ko�ca linii.

Uwaga:  a ,  i  oraz  A  prowadz� do trybu Insert, jedyn� r�nic� jest miejsce,
       gdzie nowe znaki b�d� dodawane.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		   Lekcja 6.3.: INNA WERSJA REPLACE (zamiana)


	   ** Wpisz wielkie  R  by zamieni� wi�cej ni� jeden znak. **

  1. Przenie� kursor do pierwszej linii poni�ej oznaczonej --->. Przenie�
     kursor do pierwszego  xxx .

  2. Wci�nij  R  i wpisz numer poni�ej w drugiej linii, tak, �e zast�pi on
     xxx.

  3. Wci�nij <ESC> by opu�ci� tryb Replace. Zauwa�, �e reszta linii pozostaje
     niezmieniona.

  5. Powtarzaj kroki by wymieni� wszystkie xxx.

---> Dodanie 123 do xxx daje xxx.
---> Dodanie 123 do 456 daje 579.

UWAGA: Tryb Replace jest jak tryb Insert, ale ka�dy znak usuwa istniej�cy
       znak.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		  Lekcja 6.4.: KOPIOWANIE I WKLEJANIE TEKSTU


       ** u�yj operatora  y  aby skopiowa� tekst i  p  aby go wklei� **

  1. Przejd� do linii oznaczonej ---> i umie�� kursor za "a)".

  2. Wejd� w tryb Wizualny  v  i przenie� kursor na pocz�tek "pierwszy".

  3. Wci�nij  y  aby kopiowa� (yankowa�) pod�wietlony tekst.

  4. Przenie� kursor do ko�ca nast�pnej linii:  j$

  5. Wci�nij  p  aby wklei� (wpakowa�) tekst.  Dodaj:  a drugi<ESC> .

  6. U�yj trybu Wizualnego, aby wybra� " element.", yankuj go  y , przejd� do
     ko�ca nast�pnej linii  j$  i upakuj tam tekst z  p .

--->  a) to jest pierwszy element.
      b)
Uwaga: mo�esz u�y�  y  jako operatora;  yw  kopiuje jeden wyraz.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lekcja 6.5.: USTAWIANIE OPCJI


** Ustawianie opcji tak, by szukaj lub substytucja ignorowa�y wielko�� liter **

  1. Szukaj 'ignore' wpisuj�c:    /ignore<ENTER>
     Powt�rz szukanie kilka razy naciskaj�c klawisz  n .

  2. Ustaw opcj� 'ic' (Ignore case -- ignoruj wielko�� liter) poprzez
     wpisanie:		:set ic

  3. Teraz szukaj 'ignore' ponownie wciskaj�c:  n
     Zauwa�, �e Ignore i IGNORE tak�e s� teraz znalezione.

  4. Ustaw opcje 'hlsearch' i 'incsearch':    :set hls is

  5. Teraz wprowad� polecenie szukaj ponownie i zobacz co si� zdarzy:
     /ignore<ENTER>

  6. Aby wy��czy� ignorowanie wielko�ci liter:  :set noic

Uwaga: Aby usun�� pod�wietlanie dopasowa�, wpisz:   :nohlsearch
Uwaga: Aby ignorowa� wielko�� liter dla jednego wyszukiwania: /ignore\c<ENTER>
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     LEKCJA 6. PODSUMOWANIE


  1. Wpisanie  o  otwiera lini� PONI�EJ kursora.
     Wpisanie  O  otwiera lini� POWY�EJ kursora.

  2. Wpisanie  a  wstawia tekst ZA znakiem, na kt�rym jest kursor.
     Wpisanie  A  dodaje tekst na ko�cu linii.

  3. Polecenie  e  przenosi do ko�ca wyrazu.
  4. Operator  y  yankuje (kopiuje) tekst,  p  pakuje (wkleja) go.
  5. Wpisanie wielkiego  R  wprowadza w tryb Replace (zamiana) dop�ki
     nie zostanie wci�ni�ty <ESC>.
  6. Wpisanie ":set xxx" ustawia opcj� "xxx". Niekt�re opcje:
	'ic'  'ignorecase'	ignoruj wielko�� znak�w
	'is'  'incsearch'	poka� cz�ciowe dopasowania
	'hls' 'hlsearch'	pod�wietl wszystkie dopasowania
     Mo�esz u�y� zar�wno d�ugiej, jak i kr�tkiej formy.
  7. Dodaj "no", aby wy��czy� opcj�:   :set noic





~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 LEKCJA 7.1. JAK UZYSKA� POMOC?

		      ** U�ycie systemu pomocy on-line **

  Vim posiada bardzo dobry system pomocy on-line. By zacz��, spr�buj jednej
  z trzech mo�liwo�ci:
	- wci�nij klawisz <HELP> (je�li taki masz)
	- wci�nij klawisz <F1> (je�li taki masz)
	- wpisz   :help<ENTER>

  Przeczytaj tekst w oknie pomocy, aby dowiedzie� si� jak dzia�a pomoc.
  wpisz CTRL-W CTRL-W    aby przeskoczy� z jednego okna do innego
  wpisz :q<ENTER>        aby zamkn�� okno pomocy.

  Mo�esz te� znale�� pomoc na ka�dy temat podaj�c argument polecenia ":help".
  Spr�buj tych (nie zapomnij wcisn�� <ENTER>):

  :help w
  :help c_CTRL-D
  :help insert-index
  :help user-manual
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		   LEKCJA 7.2. TWORZENIE SKRYPTU STARTOWEGO

			  ** W��cz mo�liwo�ci Vima **

  Vim ma o wiele wi�cej mo�liwo�ci ni� Vi, ale wi�kszo�� z nich jest domy�lnie
  wy��czona. Je�li chcesz w��czy� te mo�liwo�ci na starcie musisz utworzy�
  plik "vimrc".

  1. Pocz�tek edycji pliku "vimrc" zale�y od Twojego systemu:
     :edit ~/.vimrc	     dla Uniksa
     :edit $VIM/_vimrc       dla MS-Windows
  2. Teraz wczytaj przyk�adowy plik "vimrc":
     :read $VIMRUNTIME/vimrc_example.vim
  3. Zapisz plik:
     :w

  Nast�pnym razem, gdy zaczniesz prac� w Vimie b�dzie on u�ywa� pod�wietlania
  sk�adni. Mo�esz doda� wszystkie swoje ulubione ustawienia do tego pliku
  "vimrc".
  Aby uzyska� wi�cej informacji, wpisz     :help vimrc-intro

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			  Lekcja 7.3.: UZUPE�NIANIE


	      ** Uzupe�nianie linii polece� z CTRL-D i <TAB> **

  1. Upewnij si�, �e Vim nie jest w trybie kompatybilno�ci:   :set nocp

  2. Zerknij, jakie pliki s� w bie��cym katalogu:   :!ls   lub   :!dir

  3. Wpisz pocz�tek polecenia:   :e

  4. Wci�nij  CTRL-D  i Vim poka�e list� polece�, jakie zaczynaj� si� na "e".

  5. Wci�nij  <TAB>  i Vim uzupe�ni polecenie do ":edit".

  6. Dodaj spacj� i zacznij wpisywa� nazw� istniej�cego pliku:   :edit FIL

  7. Wci�nij <TAB>. Vim uzupe�ni nazw� (je�li jest niepowtarzalna).

UWAGA: Uzupe�nianie dzia�a dla wielu polece�. Spr�buj wcisn�� CTRL-D i <TAB>.
       U�yteczne zw�aszcza przy  :help .
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			    Lekcja 7. PODSUMOWANIE


  1. Wpisz  :help  albo wci�nij <F1> lub <Help> aby otworzy� okno pomocy.

  2. Wpisz  :help cmd  aby uzyska� pomoc o  cmd .

  3. Wpisz  CTRL-W CTRL-W  aby przeskoczy� do innego okna.

  4. Wpisz  :q  aby zamkn�� okno pomocy.

  5. Utw�rz plik startowy vimrc aby zachowa� wybrane ustawienia.

  6. Po poleceniu  : , wci�nij CTRL-D aby zobaczy� mo�liwe uzupe�nienia.
     Wci�nij <TAB> aby u�y� jednego z nich.






~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  Tutaj si� ko�czy tutorial Vima. Zosta� on pomy�lany tak, aby da� kr�tki
  przegl�d jego mo�liwo�ci, wystarczaj�cy by� m�g� go u�ywa�. Jest on
  daleki od kompletno�ci, poniewa� Vim ma o wiele, wiele wi�cej polece�.

  Dla dalszej nauki rekomendujemy ksi��k�:
	Vim - Vi Improved - autor Steve Oualline
	Wydawca: New Riders
  Pierwsza ksi��ka ca�kowicie po�wi�cona Vimowi. U�yteczna zw�aszcza dla
  pocz�tkuj�cych. Zawiera wiele przyk�ad�w i ilustracji.
  Zobacz http://iccf-holland.org./click5.html

  Starsza pozycja i bardziej o Vi ni� o Vimie, ale tak�e warta
  polecenia:
	Learning the Vi Editor - autor Linda Lamb
	Wydawca: O'Reilly & Associates Inc.
  To dobra ksi��ka, by dowiedzie� si� niemal wszystkiego, co chcia�by� zrobi�
  z Vi. Sz�sta edycja zawiera te� informacje o Vimie.

  Po polsku wydano:
	Edytor vi. Leksykon kieszonkowy - autor Arnold Robbins
	Wydawca: Helion 2001 (O'Reilly).
	ISBN: 83-7197-472-8
	http://helion.pl/ksiazki/vilek.htm
  Jest to ksi��eczka zawieraj�ca spis polece� vi i jego najwa�niejszych
  klon�w (mi�dzy innymi Vima).

	Edytor vi - autorzy Linda Lamb i Arnold Robbins
	Wydawca: Helion 2001 (O'Reilly) - wg 6. ang. wydania
	ISBN: 83-7197-539-2
	http://helion.pl/ksiazki/viedyt.htm
  Rozszerzona wersja Learning the Vi Editor w polskim t�umaczeniu.

  Ten tutorial zosta� napisany przez Michaela C. Pierce'a i Roberta K. Ware'a,
  Colorado School of Mines korzystaj�c z pomocy Charlesa Smitha,
  Colorado State University.
  E-mail: bware@mines.colorado.edu.

  Zmodyfikowane dla Vima przez Brama Moolenaara.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  Przet�umaczone przez Miko�aja Machowskiego,
  Sierpie� 2001,
  rev. Marzec 2002
  2nd rev. Wrzesie� 2004
  3rd rev. Marzec 2006
  4th rev. Grudzie� 2008
  Wszelkie uwagi prosz� kierowa� na: mikmach@wp.pl